CIRCULAR 6 DE 2013
(febrero 5)
<Fuente: Archivo interno entidad emisora>
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE
| PARA: | DIRECTORES REGIONALES Y SUBDIRECTORES DE CENTRO |
| ASUNTO: | Planeación de la oferta e Ingreso II convocatoria regular 2013 |
Planeación de la oferta
Por medio de la presente solicitamos su valiosa colaboración para llevar a cabo el estudio, presentación y aprobación de la oferta educativa correspondiente al segundo trimestre de 2013. A partir de la fecha hemos considerado que en planeamiento de la oferta educativa se involucre a los Directores Regionales, como conocedores y garantes de la pertinencia y las necesidades regionales.
Para tal efecto me permito impartir los siguientes lineamientos para su publicación:
Se creó un aplicativo (https://sites.google.com/cite/ofertaeducativaredes/) la cual será la herramienta de guía, soporte, análisis y registro, garantizando la pertinencia, cobertura y calidad de la oferta educativa que presente cada Centro de Formación y que seguirá el siguiente procedimiento:
1. El Subdirector de Centro, con el Comité Primario deben generar la propuesta de la oferta de formación del centro basados en las necesidades del sector productivo, pertinencia, planes regionales, aprobación de registro calificado y capacidades de los centros considerando los ambientes mínimos de cada programa de formación (el aplicativo les permitirá ver estos mínimos). Esta evaluación debe ser elevada, sustentada y aprobada en Comité Regional. El Director levantará un acta con la oferta autorizada por centro y será remitida por el ON BASE al Director de Formación Profesional.
2. Cumplido el paso anterior, en el aplicativo https://sites.google.com/site/ofertaeducativaredes/ los coordinadores académicos de cada centro registrarán la oferta académica aprobada. Tener en cuenta que todos los espacios del aplicativo deben ser diligenciados para poder generar la oferta.
3. Los asesores de red con apoyo del gestor verificaran condiciones de calidad de los programas registrados en el aplicativo.
4. Los gestores de red hacen registro en Sofia plus.
5. Publicación de la oferta educativa.
Es importante precisar que solo se podrán ofertar programas que tengan resolución vigente de registro calificado, estos se encuentran registrados en el aplicativo. Sin embargo se anexe 3n el mismo aplicativo el listado (Excel) de los tecnólogos postulados en SACES para 9rnpliació:i de Registro Calificado y que se encuentran en evaluación en el MEN, para que se programen en ésta oferta. Esperamos que en las próximas semanas tengamos las resoluciones ya aprobadas. De ser negativa la aprobación del respectivo registro, la oferta correspondiente a la ampliación, será retirada del aplicativo antes del 12 de febrero y no se publicará.
Se anexa instructivo general y presentación del aplicativo paso a paso para que compartan con las personas que van a realizar esta labor.
Pautas de Ingreso
Para garantizar que se realice un óptimo proceso de ingreso a los programas de formación titulada que se publicaran en la segunda convocatoria año 2013, se han establecidos los siguientes lineamientos.
Respuesta Institucional de Programas de Formación Titulada:
- La respuesta Institucional de formación titulada a nivel nacional será definida a través de la gestión en centros asociados a sus redes de conocimiento, respondiendo a las necesidades identificadas en las agendas regionales o locales, los planes de desarrollo, y demás información válida que permita establecer la demanda de formación de las empresas. Estos programas deben corresponder con las versiones en ejecución en Sofia. Esta definición es responsabilidad de los Subdirectores de Centros miembros de cada una de las Redes.
- La definición de la oferta se realizará a partir del análisis que adelante la Red de conocimiento. Para el caso particular de nuevos programas, es conveniente que el centro consulte con la red los requerimientos de infraestructura, perfil de Instructores que garantice su cumplimiento dentro del alistamiento interno para la oferta.
- Hasta el 6 de febrero los gestores de red deben registrar en SOFIA las respectivas sugerencias presentadas por los centros a nivel nacional para la programación de la Respuesta Institucional de Formación Titulada. Estas sugerencias deben quedar con fecha de inicio de la formación 15 de abril de 2013.
- Se programarán prioritariamente programas de formación para los niveles de tecnólogos y técnicos. La programación de operarios, auxiliares y otros niveles deberá estar sustentada en una necesidad claramente identificada en la región o sector productivo asegurando campo de práctica laboral a los aprendices.
Registro y Publicación de la Respuesta Institucional:
- La caracterización de fichas para la formación titulada debe generarse en SOFIA a más tardar el 11 de febrero con fecha de inicio de la formación 15 de abril de 2013, para revisión y verificación del cumplimiento de requisitos. Las fichas creadas después del plazo definido no serán verificadas ni publicadas.
- Para dar cumplimiento al Decreto 4800 de 2011, el líder del Servicio Público de Empleo deberá enviar al subdirector del centro y al funcionario responsable de la oferta en el centro antes del 7 de febrero la relación de los aspirantes caracterizados como población víctima del conflicto armado, identificando el programa de formación para que sea tenido en cuenta al momento de caracterizar el cupo de la ficha.
- Es muy importante que antes de la fecha señalada el Centro revise cuidadosamente la información registrada:
- Fecha de Inicio
- Fecha de Terminación
- Cupo
- Programa
- Modalidad del Programa
- Nombre Responsable
- Departamento de Desarrollo de Formación
- Municipio de Desarrollo de Formación
- Requisito Específico
- Tipo de Respuesta
- Lugar/Dirección de Ejecución de Formación: Indicar dirección exacta donde se llevará a cabo la formación (No usar abreviaturas)
- Jornada
- H-orario
- LMS: seleccionar el LMS Blackboard
Cuando en el centro definen atender varios grupos que cumplen con las mismas condiciones de: programa de formación, municipio, jornada, horario, lugar de realización; entonces se caracterizara una UNICA ficha con el total de los cupos, programando los ambientes e instructores que apoyarán el proceso y organizarán los grupos teniendo en cuenta las rutas de aprendizaje y proyectos asociados.
- Si para el mismo programa hay cambio de alguna de las variables, es necesario crear una nueva ficha.
Por transparencia en el proceso, una vez esté publicada la respuesta institucional en la página WEB no puede ser modificada; el Subdirector del Centro es el responsable de la calidad final de la información publicada.
Inscripción:
- Las inscripciones se realizarán los días 25 y 26 de febrero en SOFIA PLUS www.senasofiaplus.edu.co Se definirán accesos directos desde el portal del sena www.sena.edu.co y el portal de Sofia.
- El centro deberá definir estrategias de comunicación para la promoción y divulgación de la oferta, garantizando el conocimiento de los programas ofertados en los diferentes municipios contemplando el procedimiento de registro, inscripción y selección que se realiza en SOFIA.
- Del 27 de febrero al 6 de marzo quedarán activas las fichas de baja demanda, es decir aquellas que no cumplieron con el 20% del cupo, permitiendo que se realicen más inscripciones. El Centro deberá consultar el reporte de inscripción y definir las estrategias de promoción para los días adicionales de inscripciones.
- Los Centros que atienden población en municipios alejados de las sedes o en áreas rurales, podrán iniciar el proceso de registro en SOFIA de los aspirantes como mínimo desde el 12 de febrero y deberán garantizar la inscripción el 25 y 26 de febrero.
Los Centros que no registren las inscripciones entre el 25 y 26 de febrero, lo pueden realizar desde el 27 de febrero al 6 de marzo, fecha donde quedan activos los programas de baja demanda.
Cuando las fichas cambian de estado de inscripción a selección, el sistema no permitirá realizar inscripciones adicionales.
Las fichas que durante todo el proceso de inscripción no cumplan mínimo con el 20% del cupo, el sistema las cancelara (7 de marzo), enviando un mensaje a los aspirantes informándoles que por no cumplir con el cupo se cancela el proceso.
Durante el proceso de inscripción el sistema realizará la validación de las inhabilidades informándole al aspirante inmediatamente cuando éstas le apliquen.
El sistema durante el proceso de inscripción le informa al aspirante si la oferta que escogió es de alta demanda, permitiéndole tomar la decisión de aplicar en la misma o seleccionar programas relacionados de la misma línea tecnológica en donde puede tener más opción.
Los aspirantes a inscribirse a programas del nivel tecnólogo, deben incluir en el formulario el registro del Examen de Estado (SNP). En esta convocatoria será opcional este registro.
Selección:
El proceso de Selección se compone de la FASE I: Prueba de competencias por la Web (Online-) y FASE II (prueba controlada y/o Taller), opcional.
| FASE I | FASE II | TOTAL | ||
| WEB ON LINE | WEB CONTROLADA | TALLER | ||
| OPCION 1 | 20 | 80 | N/A | 100 |
| OPCIÓN 2 | 20 | 40 | 40 | 100 |
| OPCION 3 | 20 | N/A | 80 | 100 |
| OPCION 4 | 100 | N/A | N/A | 100 |
Aplicación de Pruebas Fase I y Fase II Fase I:
Prueba Web: valora los intereses, motivaciones, competencias general laboral y ciudadanas, tiene doble carácter pues es una prueba eliminatoria y clasificatoria, se califica con una escala de Uno (1) a cien (100), según tabla No 1. Con esta prueba se busca identificar aquellos aspirantes que a través de sus respuestas demuestran: mayor interés por el programa elegido, la actitud esperada en diferentes ambientes cotidianos y la habilidad cognitiva para usar la información con un fin determinado como toma de decisiones, creatividad y solución de problemas, así mismo busca identificar las competencias que a futuro le facilitarán el desempeño exitoso en su vida laboral.
- La prueba de competencias por la Web Online se desarrolla desde cualquier punto de conexión a Internet. Los aspirantes serán citados de acuerdo con el último número de identificación, así:
| Documentos que terminan en O y 1 | 4 de marzo |
| Documentos que terminan en 2, 3 | 5 de marzo |
| Documentos que terminan en 4 y 5 | 6 de marzo |
| Documentos que terminan en 6 y 7 | 7 de marzo |
| Documentos que terminan en 8 y 9 | 8 de marzo |
| Reprogramaciones pruebas web y Extemporáneos 0,1,2,3,4 | 9 de marzo |
| Reprogramaciones y Extemporáneos 5,6,7,8,9 | 11 de marzo |
- Consultar la fecha de la citación en el cronograma que se publica en el portal de SOFIA PLUS http://portal.senasofiaplus.edu.co/
- El 9 y 11 de marzo se reciben y atienden las quejas y reclamos que se origen en la aplicación de las pruebas.
Fase II
- Tiene dos modalidades (prueba web controlada y/o taller). Estas pruebas son de carácter clasificatorio y eliminatorio, son presenciales lo que obliga al aspirante a presentar el documento de identificación original y no se admiten denuncios, se califica de una escala de uno (1) a cien (100) puntos y tiene un valor porcentual dependiendo de las opciones señaladas en la tabla No 1.
- Prueba web controlada: Valora las aptitudes y competencias básicas asociadas a los programas en áreas tales como: biología, matemáticas, sociales, física, inglés e informática, con el fin de identificar el perfil del aspirante en relación al programa de formación elegido.
- Prueba Taller: Busca apreciar las competencias comportamentales, biofísicas y actitudinales de los aspirantes para desempeñarse en el futuro programa de formación, estas competencias se valoran teniendo en cuenta su desempeño frente a las actividades propuestas en el taller (Ver documento adjunto).
- Para cualquiera de las modalidades seleccionadas, el responsable del proceso en el centro debe capacitar a su equipo de instructores en el desarrollo y registro de información así como en el procedimiento de ejecución de cada modalidad y tiene como apoyo los instructivos que se encuentran en el http://portal.senasofiaolus.edu.co/
Del 13 al 14 de marzo, el funcionario que tiene el Rol de "Gestor de Desarrollo Curricular" a través del paquete funcional "Planeación de la Formación" debe Gestionar las Pruebas Fase II y seleccionar el LMS (Blackboard) de acuerdo con las opciones presentadas en la tabla No.1 y asignar ambiente a la ficha de caracterización.
Pruebas Off Line (Fuera de Línea)
OFF LINE es una prueba programada y aplicada en el centro para poblaciones especiales, con dificultades de conectividad o en condición de discapacidad (limitación visual, auditiva, motriz o cognitiva). Las competencias a evaluar, la escala de valoración y porcentaje asignado para esta modalidad es el mismo de una prueba Web controlada.
Los requisitos para poder realizar pruebas para estas fichas de caracterización son:
- El subdirector de centro o a quien designe enviará la solicitud al coordinador de Administración educativa de la Dirección General indicando: nombre del responsable con su correspondiente numero de cedula además de enseñar el número de la ficha, nombre del Centro, nombre del programa de formación, línea y red.
- El centro personaliza la ficha con la prueba tipo OFFLINE.
- El encargado de administración educativa asigna el ROL de Gestor de Pruebas Offline al profesional señalado en la solicitud, el cual firma el acta de responsabilidad sobre el proceso y consulta la http://portal.senasofiaplus.edu.co/docs/videos/prueba_offline/ para conocer el procedimiento.
- El ROL de Gestor de Pruebas, descarga en Sofia el software Evaluaciones Offline y lo debe instalar en equipos Windows (XP, Vista o 7). Es importante (pero no obligatorio) tener en cuenta que los computadores en donde se instala el software tenga la fecha y hora actual. El sistema no requiere permisos de Administrador de Windows.
- Adicionalmente el ROL de Gestor de Pruebas Offline debe descargar las pruebas en Sofia a partir del momento en que todas las fichas se encuentren en estado Verificada, y cargarlas en software de Evaluaciones Offline con el respectivo rol administrativo que se indica en las guías de usuario.
- El cargue y exporte de las pruebas es responsabilidad del funcionario encargado por el centro, además debe contar con el respectivo conocimiento para el manejo y administración de pruebas en el sistema de Evaluaciones Offline.
- El Gestor de Pruebas Offline designado por el Encargado de Administración Educativa, debe cargar a Sofia las pruebas presentadas por los aspirantes durante las fechas de Selección Fase 1, establecidas
- Esta información será recibida antes del 12 de febrero y como respuesta el Grupo de Administración Educativa enviará los Instructivos e instaladores requeridos para poder realizar las pruebas.
- Por ser la fase II de carácter presencial, en los centros de formación, el funcionario de ingreso tendrá en cuenta las siguientes indicaciones para el desarrollo del proceso:
- Los aspirantes se deben presentar puntualmente en la fecha, hora, lugar y ciudad donde han sido citados.
- Debe presentar el documento de identificación original y vigente como: cédula de ciudadanía, tarjeta de identidad o contraseña, cédula de extranjería (Los extranjeros deben demostrar su residencia en Colombia). Si el documento no coincide en el tipo y/o número del mismo no podrá continuar en el proceso de la convocatoria. No se admiten denuncios.
- Debe presentarse sin acompañante al sitio asignado para la presentación de la prueba correspondiente (salvo que el aspirante presente algún tipo de discapacidad que le obligue a contar con ayuda para su desplazamiento).
- Una vez el aspirante ingresa al salón no podrá usar, portar ni manipular ningún tipo de aparato electrónico o mecánico como: celular, cámara de video o fotográfica, apuntadores inalámbricos, ni podrá ingresar alimentos, objetos, libros u otros elementos relacionados.
- Concovar a los instructores que apoyan el proceso de acceso al salon de los aspiorantes, cerificacion de documentos y activacion de pruebas en SOFIA
Taller y/o Prueba Wed controlada
- El sistema activara de manera prederterminada el 2.5 del cupo definido para citar al taller. El Centro a travez del rol de agente SGS podra realizar la modificacion del cupo definfido para citar a Fase II.
- La citacion a los aspirantes la deben realizar entre el 15 al 18 de marzo. Adicional a las notificaciones realizadas por la aplicacion (SOFIA PLUS), es importanteque el centro defina estrategiasde comunicacion para que los aspirantesconozcan el estado de su proceso de seleccion
- El Centro realizara el taller desde el 19 de marzo al 4 de abril
- Se recominda que para el registro de los resultados del taller y/o prueba de confirmacion se realice durante el plazo definido para su desarrollo. Es responsabilidad de los instructores aignados la verificacion de asistencia y registro de resultados de todos los participantes a mas tardar el 4 de abril.
- El responsable del proceso en el Centro de garantizar que se carguen, gestiones y publiqueb los resultados de la fase II en SOFIA, a mas tardar el 5 de abril a las 6 pm.
- Los aspirantes podran consultar los resultadosfinales del proceso de seleccion el 5 de abril despues de las 6 pm. La consulta es persinalizada y la pueden realizar en el portal www.senasofiaplus.edu.co en la opcion "consultar resultados de prueba"
Atencion a Poblacion con discapacidad para el proceso de seleccion
Los aspirantes que se concideren en condicion de discapacidad (Limitacion visual, auditiva, moriz o cognitiva), al realizar el registri en el apliocativo de ka Entidad informaranel tipo de discapacidad que presentan. Dicha informacion sera utilizada por los funcionarios de ingreso en cada centro para prever el aslistamiento de los recursos y medios pertinentespara brindar el apoyo necesario.
Veinticuatro (24) horas despues de haberse incrito al programa de formacion de su interes, los aspirantes deberan radicar en el centro de formacion al cual se inscribieron, los siguientes documentos:
- Carta de solicitud de apoyo dirigida ak Coordinador del Grupo de Gestion de Administracion Educativa o al Coordinador del Grupo de Formacion Integral, Gestion Educativa y Promocion y Relaciones Corporativas segun corresponda, en el cual especiofiquen el apoyo y adecuacionesnecesarias para para presentar la prueba de seleccion en condiciones optimas.
- Adjuntar, certificado medico expedido por la EPS a la que se encuentren afiliados maximo quince (15) dias de expedicion en donde conste el tipo de limitacion. En caso de no estar afiliado a una EPs, el certificado debe ser expedido por un medico registrado en la Secretaria de Dalud de su ciudad
El Coordinador del Grupo de Gestion de Administracion Educativa o el responsable de ingreso del centro segun corresponda atendera las solicitudes y evaluara los recursos que requiere para disponer los medios y condiciones para que los aspirantes con discapacidad presentes las pruebas de seleccion en condiciones de igualdad y proteccion. Estas previsiones no implican ningun tipo de valoracion o atencion preferencial ni que la entidad brinde servicios terapeuticos.
Si los aspirantes con discapacidad no presentan los documentos descritos anteriormente el Centro de Formacion asumira que no requiere ningun tipo de apoyo o acompañamiento pero realizara las previsiones que considere convenientes.
Con lo anterior se garantiza que el ingreso de los Aspirantes a las acciones de formacion que ofrece la entidad se realice en el estricto orden de merito y de acuerdo con los resultados obtenidos en las pruebas de seleccion de tal forma que la Entidad cumpla con equidad, claridad y transparencia, en la asiganacion de los cupos ofertados y en la optima utilizacion e los mismos, en procura de elevar la calidad de la Formacion Profesional Integral del SENA.
Matricula
Es el registro que formaliza el ingreso de una aspirante al estado de aprendiz de un programa de formacion en la entidad, implica en la aceptacion del reglamento para alumnos SENA y el compromiso de conocerlo y aplicarlo
Requisitos:
- Verificacion del original documentio de identidad y recepcion de la fotocopia
Cedula de ciudadania
Tarjeta de identidad
Cedula de extrangeria (los extrajeros deben demostrar su residencia en Colombia)
- Verificacion y recepcion de los certificados academicos establecidos segun el programa de formacion en el que ha sido seleccionado. Los titulos, certificados o diplomas obtenidos en otros paises deben convalidados ante el Mministerio de Educacion
- Debe demostrar certificacion expedida por la EPS o SISBEN como parte del proceso de matriculay hasta finalizar la induccion. Opcional
- Los aspirantes que resulten seleccionados en el nivel de Tecnologo, deben presentar copia del resultado de prueba de ICFES y entregarlo al momento de asentar la matricula. Quien no lo presente no podra matricularse.
Convocar y Matricular
- Convocar y matricular los aspirantes que queden seleccionados a partir del 6 de abril. El coordinador Academico debe garantizar la aprovacion de la programacion como requisito para realizar la citacion a la matricula.
- Cada ficha contara con el 50% del cupo como suplentes que podra convocar a matricula de acuerdo con con sus necesidades, e el orden estricto presentado por el sistema, ya que este corresponde con el orden del puntaje obtenido en el proceso
- Para la seleccion de suplentes, previamente el centro debera anular los convocadios que no cumplan con los requisitos y luego de realizar el procedimiento convocar a matricula a los suplentes de acuerdo con el cupo disponibles.
- El sistema permitira convocar los suplentes a matricula hasta un (1) mes despues de inicio de la formacion
- El no asentar la matricula en las fechas establecidas genera la cancelacion de la ficha aun con los aspirantes convocados, esto ocurre cuando el sistema realiza el cambio de estado de las fichas de matricula a ejecucion.
Induccion
Se realizara a partir del 15 d abril de 2013. El alistamiento del proceso de induccion lo realizara el equipo Interdiciplinario definido en cada Centro, contara con una duracion de 40 horas de acuerdo a los lineamisnris de la circular No. 3-2012-000016 del 18/01/2012.
Una vez se cierre el proceso de verificacion - Asentar matricula, a partor del 15 de abril el Grupo de Innovacion Tecnologica para la Formacion Profesional Integral creara las cuentas de correo institucional definidas para cada aprendiz.
Estaremos atentos a resolver inquietudes con relacion a los presentes lineamientos:
| Palneacion de la oferta | Fransisco Bedoya | IP 12211 |
| Ingreso | Sergio Villalba | IP12145 |
| Seleccion | Soraida lucero Aponte | IP 12273 |
| Induccion | Sofia Redondo Jesus Galindo | IP 12247 IP 12249 |
Cordial Saludo,
GERMAN ALBERTO CHAVEZ CORREAL
Director de Formacion Profesional
MI COMPROMISO COMO APRENDIZ SENA
Yo, ___________________________________________, Identificado con la cédula de Ciudadanía ( ) Tarjeta de identidad ( ) Otro ( ) No._____________, matriculado en el programa de formación denominado: _______________________________________________________________ me comprometo con el Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA, en mi calidad de Aprendiz, y como persona responsable de mis actos, a:
1. Cumplir y promover las disposiciones contempladas en el Reglamento del Aprendiz SENA, del cual tengo conocimiento, así como las establecidas en las Normas de Convivencia y de las derivadas de mi situación geográfica, entorno tecnológico y cultural del Centro de Formación.
2. Desarrollar el programa de formación en el cual me he matriculado, a través de la formación por proyectos como estrategia metodológica institucional, asumiendo mi rol como gestor de mi propio proceso de aprendizaje, en el marco del aprendizaje autónomo, haciendo uso de la infraestructura disponible en la entidad y las condiciones tecnológicas del SENA, en particular para el programa de formación, lo cual me fue explicado durante mi inducción.
3. Participar con responsabilidad en todas las actividades curriculares y complementarias o de profundización relacionadas con el programa de formación sean virtuales o presenciales, sean estas programadas en el Centro o en instalaciones físicas diferentes al mismo.
4. Presentar siempre las mejores condiciones de aseo y pulcritud en mi imagen personal.
5. Usar respetuosa y decorosamente el uniforme (en caso de tenerlo), dentro y fuera de la Institución y durante todo el tiempo del proceso de aprendizaje.
6. Utilizar la indumentaria y los elementos de protección personal establecidos para el ingreso al ambiente de aprendizaje respectivo.
7. Proyectar decorosamente la imagen corporativa del SENA en mis actuaciones, dentro y fuera de la Entidad, asumiendo una actitud ética en cada una de mis acciones.
8. Cuidar y no atentar contra las instalaciones, infraestructura, equipos, muebles y todos los elementos de propiedad de la Entidad, así como asumir y compartir la responsabilidad en caso de pérdida o daño de los mismos y de los materiales de formación que se requieren para el aprendizaje.
9. Portar en todo momento el carné de identificación institucional en sitio visible.
10. Respetar la diversidad de género, edad, etnia, credo, religión, ideología, procedencia y ocupación, de todos los integrantes de la comunidad educativa, manteniendo un trato cordial.
11. Registrar y mantener actualizados mis datos personales en los aplicativos informáticos que el SENA determine y actuar como veedor del registro oportuno de las situaciones académicas que se presenten.
12. Aceptar las directrices de comportamiento y respeto en el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) del SENA.
13. Acatar las normas de comportamiento, manteniendo en todo momento y espacio institucional un trato respetuoso, sin exceder bajo ninguna circunstancia los límites de las expresiones físico-afectivas y socio-afectivas.
14. No realizar ni apoyar actos que limiten o afecten el derecho a la educación o la locomoción de la comunidad educativa del SENA, como impedir el acceso a funcionarios y aprendices a los centros de formación y demás instalaciones del SENA.
15. Entregar en el momento de asentar la matricula, el comprobante de las pruebas de Estado ICFES, en el caso de haberme inscrito en un programa del nivel Tecnólogo.
FIRMA DEL APRENDIZ: ______________________
FECHA: ___________________
Este documento forma parte de la ficha académica del aprendiz y es prueba del compromiso que adquiere con el SENA de cumplir el Reglamento de Aprendices SENA, el cual es firmado durante el proceso de matrícula en un programa de formación en el SENA.
PROTOCOLO PARA LA FORMULACION DE TALLER
PRUEBA DE SELECCIÓN
JUSTIFICACIÓN
El proceso de selección SENA se ha venido fortaleciendo en constante búsqueda de aspirantes que se encuentren motivados, interesados por los programas de formación, pero que además de ello cuenten con las habilidades cognitivas y biofísicas que garanticen su desempeño en el ambiente laboral.
Actualmente el proceso de selección consta de una primera fase en la cual el aspirante luego de registrarse e inscribirse en SOFIA presenta una prueba vía web que consta de 20 items, los cuales buscan identificar aquellos aspirantes que demuestran mayor interés por el programa elegido, la actitud esperada en diferentes ambientes cotidianos y la habilidad cognitiva para usar la información con un fin determinado, como toma de decisiones, creatividad y solución de problemas; así mismo busca identificar las competencias que a futuro le facilitarán el desempeño exitoso en su vida laboral.
La segunda fase tiene dos tipos de pruebas: Web controlada y/o taller dependiendo de la opción que elija el centro para cada ficha, según las opciones dadas en la circular.
Teniendo en cuenta lo anterior, el presente documento se centra en disponer la metodología básica para el diseño del taller, esto con el fin de fortalecer el proceso de selección buscando disminuir los índices de deserción temprana de los aprendices SENA, permitiendo, a su vez, una mejora continua de la calidad de la formación.
COMPETENCIAS A EVALUAR:
Se presenta como referente la siguiente matriz insumo para la valoración de los componentes y diseño de los indicadores en relación al perfil del aprendiz SENA:
Algunos factores de evaluación específicos que se pueden valorar al interior del taller, dependiendo de las condiciones establecidas en el diseño curricular pueden ser:
| COMPONENTE | INDICADORES OBSERVABLES | PERFIL DEL APRENDIZ |
| Desarrollo Interno (auto-liderazgo) | 1. Se adapta a diversas actividades. 2. Manifiesta conductas serenas ensituaciones conflictivas. 3. Asume conductas proactivas situaciones novedosas. 0. Utiliza lenguaje cortés en situaciones difíciles. 4. Construye alternativas con los insumos del entorno. 5. Sigue protocolos establecidos 6. Relaciona las acciones cotidianas de su labor con sus propósitos de vida. | Libre Pensador: Con conciencia crítica, constructiva y respetuosa de las ideas propias y las de los demás. Capacidad crítica: Que construye en sus críticas un aporte a la solución de problemas. |
| Relación de Liderazgo | 8. Verifica la comprensión de lo que expresan o demandan los otros. 0. Selecciona e interpreta datos para procesar y producir información pertinente. | Solidario: Busca el bien y no solo el propio, se deja guiar por sus principios y valores, comprometido con la sociedad y el entorno, para que Colombia crezca a través de sus ideas, acciones y esfuerzos. Capacidad crítica: Que construye en sus críticas un aporte a la solución de problemas. |
| Relación de Liderazgo con los pares | 9. Direcciona los diferentes intereses hacia el bien común. 10. Convoca a sus compañeros para establecer objetivos comunes. | Emprendedor Creativo : Para actuar en ambientes de trabajo, de forma independiente o vinculada a una empresa, donde se generen situaciones imprevistas que requieren soluciones prácticas en entornos de constante cambio. |
Competencias Generales Laborales
Las Competencias Laborales Generales (CLG) son el conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que un joven estudiante debe desarrollar para desempeñarse de manera apropiada en cualquier entorno productivo, sin importar el sector económico de la actividad, el nivel del cargo, la complejidad de la tarea o el grado de responsabilidad requerido.
Motricidad
Capacidad del hombre para generar movimiento por sí mismos. Es un conjunto de propiedades innatas o adquiridas del organismo para reaccionar con ayuda del aparato motor a estímulos internos o externos bajo la forma de movimientos. La Motricidad puede clasificarse en Motricidad Fina y Motricidad Gruesa
PROTOCOLO PARA EL DISEÑO DE TALLERES
1. Para el diseño del taller se deben establecer previamente los siguientes aspectos de acuerdo al formato adjunto:
a. Contar con un equipo interdisciplinario integrado por el responsable de Ingreso, Responsable de Bienestar, Instructor técnico, instructores transversales.
b. Establecer los indicadores a evaluar en los componentes del perfil del aprendiz que se consignan en las matriz, teniendo en cuenta nivel y programa, teniendo en cuenta los aspectos comportamentales, habilidades y destrezas mínimas requeridas
c. Establecer los requisitos biofísicos mínimos para el programa de formación si éste lo requiere.
d. Diseñar el objetivo del taller en relación a los indicadores de evaluación establecidos previamente según el programa ofertado.
e. Disponer de los materiales, herramientas y ambientes necesarios para el desarrollo del taller.
f. Describir la actividad paso a paso, definiendo producto a entregar si es el caso.
g. Describir paso a paso lo que se espera que realice el aspirante de acuerdo al nivel (operario, técnico, especialización técnica, tecnólogo, especialización tecnológica) durante el taller.
h. Describir paso a paso lo que debe realizar el Instructor que aplica el taller durante su desarrollo.
i. Describir las interpretaciones de la valoración de acuerdo a la escala de calificación establecida, esto para cada indicador según el nivel (operario, técnico, especialización técnica, tecnólogo, especialización tecnológica).
j. Proponer actividades concordantes con el perfil de ingreso del programa, el objetivo, los indicadores y el nivel.
k. Las actividades deben permitir evidenciar los componentes que se esperan identificar en el aspirante.
PROTOCOLO PARA EL DESAROLLO DE TALLERES ACTITUDINALES EN EL MARCO DEL PROCESO DE SELECCIÓN
Consideraciones para el inicio del taller
1. Se debe contar con dos profesionales que estén presente durante el taller; el instructor que aplica el taller y otro instructor que hará la veces de observador.
2. Se debe contar con antelación con un lugar adecuado para el taller (buena ventilación, sillas adecuadas, espacio amplio).
3. El taller consta de la siguiente estructura:
a. Presentación del programa de formación al que se inscribió y objetivo del taller.
b. Desarrollo del taller.
c. Registro de calificación de acuerdo a las interpretaciones en la escala de valoración dada.
Instructor quien aplica taller.
1. El instructor debe contextualizar de manera breve a los aspirantes sobre el sentido del taller, igualmente explicará y dará las instrucciones para el desarrollo del taller.
2. Resolvera la inquietudes que presenten los aspirantes antes de dar inicio a la actividad, una vez el taller se inicie no habrá espacio para interrogantes.
3. Finalizar el taller indicando a los aspirantes que este forma parte de un proceso de selección y por lo tanto serán seleccionados los mejores puntajes, también debe indicar las fechas en las cuales los aspirantes podrán consultar los resultados del taller.
4. Reunirse con el instructor observador con el fin de valorar objetivamente el desempeño de los aspirantes en el taller, teniendo en cuenta las competencias, habilidades y destrezas consignadas en el taller.
Instructor observador:
1. Registrar a los aspirantes convocados a taller que se presentan al mismo.
2. El instructor observará el desempeño de los aspirantes en relación al objetivo del taller y a las actitudes esperadas según la guía de trabajo. Durante el taller no realizará intervenciones verbales.
3. En el formato de registro consignar las puntuaciones obtenidas en cada etapa del taller.
4. Los dos profesionales valorarán de manera objetiva el trabajo realizado por cada aspirante de acuerdo con el objetivo propuesto, las interpretaciones según la escala de valoración.
Aspirante convocado a taller actitudinal.
1. Presentarse puntualmente con ropa cómoda en el ambiente, en la fecha y hora señalada para el desarrollo del taller actitudinal; si el aspirante llega tarde al taller no podrá presentar el mismo.
2. El aspirante deberá presentar el documento de identificación igual al que fue registrado durante la inscripción, de lo contrario no continuará el proceso.
3. Identificarse con el instructor, presentando su documento de identidad original y firmar planilla de asistencia.
4. Escuchar atentamente las instrucciones para el desarrollo del taller actitudinal.
