CIRCULAR 103 DE 2015

(junio 25)

<Fuente: Archivo interno entidad emisora>

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE - SENA

Bogotá D.C

En el marco del mejoramiento de las condiciones de calidad de los programas de formación profesional y en referencia a la aplicación de las Pruebas SABER PRO a los aprendices de nivel Tecnólogo, quienes deben presentar la prueba SABER PRO como requisito adicional para la certificación de acuerdo con la Resolución 1016 de 2013. La Dirección de formación profesional - Coordinación Fomento del Bienestar y Liderazgo del Aprendiz se permite adjuntar el informe de resultados de las pruebas SABER PRO que los aprendices de nivel Tecnológico presentaron el 30 de Noviembre del año 2014.

En el documento del informe se encuentra el resumen ejecutivo de los resultados de las pruebas del Segundo semestre de 2014, con las tablas organizadas por Ranking de Regionales, Ranking de Centros de formación y los cuadros de honor.

En la base de datos de Excel se encuentran los resultados discriminados por Regional, Centro, Programa y módulo evaluado (Razonamiento cuantitativo, Lectura crítica, Competencias ciudadanas, Comunicación escrita e Inglés). Con la información de esta base de datos se deben realizar todos los análisis sobre cada uno de los programas de formación, tanto por centro como a nivel nacional en cada uno de los módulos que la prueba contempla, para luego definir el plan de acción a implementar en el Segundo semestre del año 2015.

Cualquier inquietud o consulta adicional por favor comunicarse Jennifer Guinand García jguinand17@sena.edu.co encargada del tema de Competencias básicas (Pruebas Saber Pro) del Grupo de Bienestar del Aprendiz.

Agradezco su colaboración y apoyo,

Cordialmente,

MAURICIO ALVARADO HIDALGO

Director de Formación Profesional

<Para consultar la versión original PDF de este documento dirigirse al siguiente link:

https://www.avancejuridico.com/docpdf/sena/CIRCULAR_SENA_0103_2015.pdf>

lNTRODUCCIÓN

En cumplimiento de su promesa de valor, el SENA busca contribuir con el mejoramiento de la educación que reciben los aprendices colombianos de todos los niveles, mediante la evaluación periódica de su desempeño, la difusión de los resultados, el análisis de los mismos, y la puesta en marcha de planes de mejoramiento que conduzcan a corregir las debilidades y potenciar las fortalezas, en este caso aprendices evaluados a través de las pruebas de estado SABER PRO.

Para dar cumplimiento a lo mencionado, 30 de noviembre de 2014 se aplicó el examen SABER PRO a los aprendices que estaban finalizando su formación en programas de Tecnólogo a nivel nacional. La presentación de la prueba SABER PRO es obligatoria. Es compromiso de los subdirectores y su equipo académico leer y analizar este informe con sus resultados consolidados para definir el plan de mejoramiento necesario.

1. Aspectos a tener en cuenta en el análisis de los resultados de las pruebas SABER PRO

Como se puede ver en la gráfica anterior, el puntaje es el resultado cuantitativo que se obtiene a partir de una valoración de las respuestas dadas a las preguntas de cada módulo. Este resultado se presenta en una escala con media 10 y desviación estándar 1.

Cuanto más alejado esté el puntaje a la derecha de la media mejor puntaje y desempeño y cuanto más alejado sea el puntaje hacia la izquierda de la media bajo es el desempeño del aprendiz. En la gráfica se muestra el promedio de todas las instituciones del país que es de 9,98 y el promedio del SENA que es 9,86.

El puntaje obtenido en la prueba de manera individual y los promedios de los puntajes tanto de Módulo, Programa, Centro o Regional, se pueden clasificar con la siguiente tabla, en la que se muestra un nivel Cualitativo de acuerdo con el puntaje Cuantitativo.

2. ¿De qué se compone la prueba SABER PRO?

La prueba está diseñada para evaluar dos tipos de Módulos, uno Genérico que busca medir Competencias comunes a todos los estudiantes de programas de la educación superior en el país, y otro Especifico que busca medir competencias comunes a grupos de programas de la misma naturaleza. Cada uno de los módulos tiene un número de preguntas predefinido y un tiempo asignado de acuerdo a estudios de tiempos de respuesta que se han desarrollado previamente.

MÓDULOS GENÉRICOS QUE SE EVALÚAN

Las pruebas que presentan a nivel nacional TODOS los estudiantes de cualquier programa de educación superior tienen los siguientes módulos:

1. Comunicación escrita.

2. Ingles.

3. Lectura crítica,

4. Razonamiento cuantitativo.

5. Competencias ciudadanas.

MÓDULOS ESPECÍFICOS

Es importante resaltar que los aprendices de ALGUNOS programas de educación superior Presentan pruebas sobre módulos específicos asignadas a los programas pertinentes. El ICFES aún no cuenta con pruebas específicas para TODOS los programas de formación SENA, razón por la cual, solo, ALGUNOS programas fueron medidos con pruebas específicas y el resto solo con módulos genéricos, a continuación pueden verse los módulos específicos que fueron usados en las pruebas:

1. Ensamblaje, mantenimiento y operación de maquinaria y equipos.

2. Formulación, evaluación y gestión de proyectos

3. Gestión financiera

4. Mantenimiento e instalación de software y hardware

5. Producción agrícola

6. Producción pecuaria

7. Promoción de la salud y prevención de la enfermedad

3. Resultados de las pruebas SABER PRO presentadas el 30 de Noviembre de 2014

Promedio Nacional: 9.98, dado por el promedio de la totalidad de los estudiantes de las Instituciones de educación superior de todo el país.

Promedio general SENA: 9.86, dado por el promedio de todos los aprendices SENA, estuvo por debajo del promedio nacional de todas las instituciones del país.

Número de aprendices que presentaron la prueba: 32.238

4. Resultados a nivel de REGIONAL (promedio de todos los aprendices)

Puesto Regional Promedio SENA

NOTA: La Regional Distrito Capital obtuvo promedio por encima del Promedio Nacional; la Regional: Guainía estuvieron por encima de la media SENA e igual a la media Nacional. Las regionales Boyacá, Valle, Santander y Meta obtuvieron promedios por encima de la media SENA y por debajo de la media Nacional, las demás Regionales están tanto por debajo de la media SENA como de la media nacional.

5. Resultados a nivel de Centro de formación (promedio de todos los aprendices)

6. Análisis general de los resultados de las pruebas presentadas en Noviembre de 2014.

- En la aplicación de Noviembre 30 de 2014, se encontró un incremento en el promedio, con respecto a los resultados obtenidos en junio del mismo año, acercándose significativamente al promedio nacional. Dado lo anterior, El ICFES concluye que si bien es cierto, los promedios obtenidos por los aprendices de últimos trimestres del SENA, son menores a los obtenidos por sus homólogos en el país, en algunos casos dichas diferencias son considerables de magnitudes pequeñas.

- El promedio de la institución en la prueba 2014-11 fue de 9.86, mostrando un incremento del 0,12 en el promedio del semestre anterior que se encontraba en 9.74, mejorando los niveles obtenidos en el 2014-1, Los promedios por prueba se Incrementaron de la siguiente manera:

* Lectura crítica Mejoró, pasó de 9.92 a 9.94.

* Competencias ciudadanas se mantuvo en 9.92,

* Razonamiento cuantitativo subió el promedio de 9.91 a 9.94.

* Comunicación escrita mejoró significativamente pasando de 9.39 a 9.91.

* Inglés Mejoró, pasó de 9.57 a 9.62.

7. Cuadros de honor (Pruebas de noviembre de 2014)

7.1 Mejores Regionales

1. Distrito Capital

2. Guainía

3. Boyacá

7.2 Mejores Centros

7.3 Mejores Programas de formación

1. línea de aviones

2. Escritura para productos audiovisuales

3. Operaciones portuarias

7.5 Mejores Aprendices

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