CIRCULAR 192 DE 2025
(agosto 27)
<Fuente: Archivo interno entidad emisora>
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE - SENA
Bogotá, Agosto de 2025
| Para: | Directores de Área, Jefes de Oficina, Directores Regionales, Subdirectores de Centro de Formación Profesional y Coordinadores de Grupo a nivel nacional. |
| Asunto: | Lineamientos para la ejecución de la Formación Continua Especial Popular 2025 |
1. PRESENTACIÓN:
La Formación Continua Especial Popular, que se presenta a continuación, se inscribe en el marco de la estrategia Full popular, constituyéndose como una modalidad de inclusión y atención dirigida a los actores de la economía popular. Esta propuesta se fundamenta en enfoques diferenciales que permiten dar respuesta a las realidades, necesidades y demandas específicas, tanto sectoriales como territoriales, de dichos actores.
2. OBJETIVOS:
La presente circular tiene como propósito establecer los lineamientos para la ejecución de la Formación Continua Especial Popular desde los Centros de Formación del SENA, en articulación con las comunidades y organizaciones representativas de la economía popular en sus respectivos territorios. En este sentido, se plantean los siguientes objetivos específicos:
1. Orientar la ejecución desde un enfoque territorial, participativo y diferenciado, que permita responder de manera pertinente a las necesidades y demandas de las comunidades y organizaciones de la economía popular, fortaleciendo sus capacidades productivas, sociales y organizativas. Asimismo, se busca incentivar procesos de asociatividad, participación comunitaria e integración comercial entre los distintos actores socioeconómicos.
2. Reconocer, valorar y fortalecer los saberes y buenas prácticas construidas a lo largo de la vida por los actores de la economía popular, promoviendo su integración en los procesos formativos. Para ello, se aplicarán metodologías propias prácticas, que faciliten el intercambio de experiencias, la apropiación colectiva del conocimiento y el desarrollo de habilidades, técnicas y prácticas pertinentes, incluyendo el extensionismo y otras estrategias que contribuyan al fortalecimiento de sus competencias en contextos diversos.
3. Fomentar prácticas de sostenibilidad ambiental, mediante el intercambio de saberes, la conservación de los recursos naturales y la construcción colectiva de propuestas económicas adaptadas a las condiciones específicas de cada territorio. Este enfoque busca el desarrollo territorial con enfoque ambiental.
4. Potenciar las capacidades de los actores de la economía popular para su participación en procesos comunitarios orientados a la solución de problemáticas clave del entorno. Entre estas se destacan la producción y comercialización de bienes al por menor, el reconocimiento de las prácticas de cuidado, la venta de productos artesanales a través de medios digitales, el reciclaje, el turismo comunitario, entre otros aspectos fundamentales para el bienestar colectivo y la permanencia digna en el territorio.
3. JUSTIFICACIÓN
El SENA reconoce la necesidad de establecer la formación continua de personas, familias y comunidades vinculadas a la economía popular, que responda de manera pertinente a sus necesidades, promueva capacidades instaladas y contribuya a la mejora de su calidad de vida, así como a la generación de oportunidades de negocio.
Si bien el Consejo Directivo Nacional, a través del Acuerdo 07 de 2021, impartió directrices para la ejecución del Programa de Formación Continua Especializada (PFCE), destinado a trabajadores formales vinculados a empresas o grupos de empresas que cofinancian la formación y son aportantes del SENA, este enfoque excluye a los actores de la economía popular, quienes desarrollan sus actividades en contextos distintos al empleo formal tradicional.
En un sentido amplio, la formación continua se concibe como un proceso permanente de aprendizaje que complementa la formación inicial, y permite actualizar y mejorar conocimientos, habilidades y competencias a lo largo de la vida laboral, comunitaria y personal. Es, por tanto, una inversión estratégica tanto para los individuos como para sus organizaciones, ya que promueve la adaptación a los cambios del entorno productivo y social, fomenta la innovación y mejora la capacidad de respuesta frente a los desafíos del desarrollo territorial.
En este contexto, la formación continua no se limita al marco del contrato laboral formal. Por el contrario, se extiende a las diversas fuentes generadoras de trabajo: empresas, unidades productivas familiares, organizaciones comunitarias y otras formas asociativas propias de la economía popular. Estas formas, que ofrecen empleo formal o informal, temporal o permanente, requieren procesos formativos pertinentes que les permitan fortalecer sus conocimientos y competencias para el desarrollo de las cadenas productivas, la atención de necesidades locales y la solución de problemáticas comunitarias.
La formación continua, además de promover la actualización técnica, impulsa la innovación en todos los ámbitos organizacionales, incluyendo la innovación social. Esta permite la generación de emprendimientos con valor social, fomenta la creatividad colectiva y promueve nuevas ideas y prácticas que contribuyen al fortalecimiento del tejido productivo y comunitario.
La formación continua puede adoptar diversas modalidades, como cursos, talleres, seminarios, programas de posgrados, formación en línea, entre otros, y puede ser impartida por instituciones de formación, empresas, organizaciones sociales, o de manera individual.
La creciente necesidad de reconocer, valorar y fortalecer los saberes propios de los actores de la economía popular, así como de garantizar oportunidades de formación equitativas, sostenibles y culturalmente pertinentes, exige la implementación de procesos formativos que respondan a sus realidades territoriales, productivas, sociales y ambientales.
En este contexto, la Formación Continua Especial Popular se presenta como una respuesta estratégica a las demandas de las comunidades y organizaciones que conforman la economía popular. Esta propuesta se fundamenta en un enfoque territorial, participativo y diferencial, que impulsa prácticas formativas contextualizadas y orientadas al fortalecimiento de capacidades, sustentadas en el conocimiento ancestral, el saber local y las dinámicas propias de producción y consumo.
Cabe señalar que las unidades productivas de la economía popular comprenden emprendimientos unipersonales, familiares, comunitarios, micro unidades productivas, trabajadores a domicilio, comerciantes minoristas, talleres y pequeños negocios, entre otros, tanto formalizados como no formalizados. Estas unidades se dedican a la producción y/o comercialización de bienes y/o servicios, ya sea para autoconsumo o para su venta en el mercado local. Su propósito es generar ingresos para la auto subsistencia mediante el trabajo por cuenta propia o el emprendimiento de baja escala.
Este modelo formativo tiene como propósito fortalecer las capacidades individuales y colectivas de los actores de la economía popular, promoviendo la apropiación del conocimiento y el desarrollo de habilidades que les permitan dinamizar sus actividades económicas, sociales y comunitarias. Así mismo, integra criterios fundamentales como la equidad de género, la seguridad, el trabajo decente y el crecimiento económico, en coherencia con un enfoque de desarrollo inclusivo y sostenible.
De esta manera, la Formación Continua Especial Popular contribuye al cumplimiento de compromisos nacionales e internacionales, especialmente en el marco de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), con énfasis en los siguientes: i) ODS 1: Fin de la pobreza; ii) ODS 4: Educación de calidad; iii) ODS 6: Igualdad de género; iv) ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico; v) ODS 10: Reducción de las desigualdades; y vi) ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas
Este enfoque formativo prioriza el fortalecimiento de competencias asociadas a actividades propias de la economía popular, tales como la transformación de alimentos, la prestación de servicios personales y comunitarios, la elaboración y comercialización de productos manufacturados o reciclados, el autoempleo en oficios tradicionales, el intercambio solidario de bienes y servicios, y la gestión de unidades económicas familiares o comunitarias. Todas estas acciones están orientadas a mejorar las condiciones de vida, promover la inclusión productiva y garantizar la permanencia digna en los territorios de quienes integran este sector.
Desafíos y contexto de la economía popular
Para superar las múltiples problemáticas que enfrentan los actores de la economía popular en Colombia, resulta imprescindible fomentar la apropiación de conocimientos relacionados con el uso de mecanismos de microfinanzas, los cuales permiten a los emprendedores invertir en sus iniciativas productivas y consolidar su crecimiento económico.
Así mismo, el apoyo al emprendimiento y la mejora de la competitividad deben incluir la provisión de asesoría especializada, el acceso a tecnologías adecuadas y la disponibilidad de recursos que fortalezcan las capacidades productivas y comerciales de este sector. Estas acciones son clave para facilitar su integración en mercados más amplios y dinámicos.
Finalmente, el fortalecimiento de la formación orientada específicamente a los actores de la economía popular es fundamental para el desarrollo de competencias laborales y técnicas. Esto no solo facilita procesos de formalización, sino que también abre el camino hacia mejores oportunidades laborales y de desarrollo económico.
En conjunto, estas acciones permiten promover el desarrollo integral de los trabajadores de la economía popular y su inclusión plena en el tejido productivo del país.
Contribución de la Formación Continua Especial Popular
La Formación Continua Especial Popular se presenta como una herramienta clave para contribuir a la superación de las barreras estructurales que enfrentan los actores de la economía popular. A través de procesos de actualización, transferencia de conocimientos, desarrollo de habilidades y apropiación de saberes propios, se busca fortalecer la capacidad de respuesta de estas comunidades ante sus problemáticas específicas. Además, se promueve la asociatividad, la cooperación solidaria y la integración productiva como estrategias para dinamizar las economías locales, mejorar los ingresos y fortalecer el tejido social.
Todo lo anterior se enmarca en las políticas públicas de innovación social, entendida como el conjunto de prácticas, modelos de gestión, productos o servicios novedosos que crean valor para la sociedad al responder de manera eficaz a problemáticas estructurales. En este sentido, la formación continua facilita procesos de transferencia tecnológica, apropiación colectiva del conocimiento, y desarrollo de capacidades que permiten proyectar emprendimientos sociales de base comunitaria, en beneficio común.
4. MARCO NORMATIVO
La Formación Continua Especial Popular a que se refiere esta circular, cuenta con la siguiente regulación normativa:
Constitución Política de Colombia. Conforme al artículo 54: Es obligación del Estado y de los empleadores ofrecer formación y habilitación profesional y técnica a quienes lo requieran. A su vez, el artículo 334 (modificado por el artículo 1 del Acto Legislativo 3 de 2011), establece que "El Estado, de manera especial, intervendrá para dar pleno empleo a los recursos humanos y asegurar, de manera progresiva, que todas las personas, en particular las de menores ingresos, tengan acceso efectivo al conjunto de los bienes y servicios básicos. También para promover la productividad y competitividad y el desarrollo armónico de las regiones."
https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=4125
Ley 119 de 1994. Dispone en el artículo 2 que al SENA le corresponde "Intervenir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos; ofreciendo y ejecutando la formación profesional integral, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país". Asimismo, el artículo 3 de la Ley 119 de 1994 asigna al Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA, entre otros, los siguientes objetivos: (i) "Dar formación profesional integral a los trabajadores de todas las actividades económicas, y a quienes sin serlo, requieran dicha formación, para aumentar por ese medio la productividad nacional y promover la expansión y el desarrollo económico y social armónico del país, bajo el concepto de equidad social redistributiva", (ii) "Fortalecer los procesos de formación profesional integral que contribuyan al desarrollo comunitario a nivel urbano y rural, para su vinculación o promoción en actividades productivas de interés social y económico", (iii) "Apropiar métodos, medios y estrategias dirigidos a la maximización de la cobertura y la calidad de la formación profesional integral", (iv) "Participar en actividades de investigación y desarrollo tecnológico, ocupacional y social, que contribuyan a la actualización y mejoramiento de la formación profesional integral", (v) "Actualizar, en forma permanente, los procesos y la infraestructura pedagógica, tecnológica y administrativa para responder con eficiencia y calidad a los cambios y exigencias de la demanda deformación profesional integral." https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=14930
Ley 2294 de 2023. Plan Nacional de Desarrollo (PND 2022-2026) "Colombia Potencia Mundial de la Vida" (https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php7h209510), establece que "La economía popular se refiere a los oficios y ocupaciones mercantiles (producción, distribución y comercialización de bienes y servicios) y no mercantiles (domesticas o comunitarias) desarrolladas por unidades económicas de baja escala (personales, familiares, micronegocios o microempresas), en cualquier sector económico. Los actores de la EP pueden realizar sus actividades de manera individual, en unidades económicas, u organizados de manera asociativa".
Decreto 249 de 2004: Por el cual se modifica la estructura del Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, contempla: Artículo 12. Dirección del Sistema Nacional de Formación para el Trabajo. Son funciones de la Dirección del Sistema Nacional de Formación Para el Trabajo: (...) 12. Planear, dirigir, coordinar y evaluar, de conformidad con las políticas adoptadas, el Programa de Formación Continua a nivel nacional. (Subrayas fuera del texto original)
https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php7h33418
Decreto 2185 de 2023: Por el cual se adiciona la Sección 5 al Capítulo 3 de la Parte 2 del Libro 2 del Decreto 1074 de 2015 y se reglamenta el funcionamiento del Consejo Nacional de la Economía Popular. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=226910
Decreto 874 de 2024:_Por el cual se adiciona el Título 16 de la Parte 2 del Libro 2 del Decreto 1082 de 2015, con el fin de reglamentar el artículo 100 de la Ley 2294 de 2023, sobre las Asociaciones Público- Populares. https://www.fu ncionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=244716
Acuerdo 1-0009 de 2023 SENA (Capítulo I): Por medio del cual se crea la Estrategia Economía Popular - Full Popular, https://normograma.sena.edu.co/compilacion/docs/acuerdo sena 0009 2023.htm
5. PROGRAMAS DE FORMACIÓN
Las formaciones que se desarrollen en el marco de la Formación Continua Especial Popular, estarán basadas en los programas y diseños curriculares del SENA, o en otros propios de los actores de la economía popular que guarden relación con temáticas especiales que aporten a su fortalecimiento. Serán impartidas preferencialmente por instructores, entre ellas:
1. Contextualización del turismo comunitario
2. Cuidados básicos a personas mayores
3. Elaboración de muebles listos para armar
4. Aplicación de técnicas en maquillaje social
En caso de que el Centro de Formación no pueda ajustarse a alguno de los cursos mencionados, deberá proponer e implementar una nueva formación que se enmarque en los programas y diseños curriculares del SENA y de los actores de la economía popular, siempre que guarde relación con las temáticas de fortalecimiento planteadas y que, adicionalmente, se ajuste al presupuesto estimado para las formaciones señaladas.
En este sentido, el centro de formación deberá garantizar la certificación de los asistentes a las acciones de formación y reportarlos como beneficiarios, a efectos de contribuir al cumplimiento de la meta establecida.
6. FERIAS Y EVENTOS DE DIVULGACIÓN TECNOLOGICA
Se llevarán a cabo Eventos de Divulgación Tecnológica - EDT, los cuales deberán ser diseñados y estructurados conforme a las necesidades específicas de los actores de la economía popular. Dichos eventos tendrán como finalidad fortalecer y actualizar competencias específicas y se desarrollarán en el contexto de las Ferias de Economía Popular implementadas en cada regional, con el objetivo de promover el desarrollo productivo de los actores de la economía popular, mediante su integración en espacios de intercambio de saberes y de comercialización.
En este sentido, cada regional deberá garantizar la certificación de los asistentes a los eventos y reportarlos como beneficiarios, a efectos de contribuir al cumplimiento de la meta establecida.
De igual manera, cuando la regional lo estime pertinente, las temáticas de los EDT podrán estar alineadas con el análisis de las tendencias y realidades nacionales en los diferentes sectores de la economía popular, identificadas como prioritarias por las regionales del SENA, entre ellas:
i. Alimentos y Bebidas
a. Marketing Digital para restaurantes caseros, panaderías, ventas de tamales de esquina, lechonerias, empanadas, frutería, cafeterías, asadero de pollo
b. Comida popular y saludable
c. Ingredientes locales y productos de temporada
d. Opciones de almuerzos basadas en plantas
e. Cocina tradicional colombiana
f. Innovación culinaria
g. Tecnología en la cocina
h. Menús dinámicos
i. Transparencia en el etiquetado de los alimentos
j. Descripciones claras de ingredientes alimenticios
k. Uso de flores comestibles
l. Inteligencia artificial en la cocina
ii. Alimentos y Bebidas y el Turismo
a. Gastronomía para turistas
b. Diferentes maneras de preparar un café para el turista
c. Bebidas de frutas exóticas para el turista
d. Presentación de Frutas típicas, exóticas y tropicales para el turismo en plazas de mercado
e. Turismo de aromas (aromáticas)
iii. Turismo
a. Aprendiendo a ser guía Turístico para ciudades y pueblos
b. Aprendiendo a ser guía de Ecoturismo
c. Aprendiendo a ser guía para observación de aves, senderismo, montañismo
d. Aprendiendo a ser guía de Turismo Religioso
iv. Comercio
a. Marketing Digital para tienda de barrio
b. Creación de aplicaciones para tenderos de barrio
c. Formalización de mi negocio
d. Acceder a fuentes de financiación adaptadas a la Economía Popular
e. Estrategias para temporadas altas en ventas populares
f. Uso adecuado de Espacio público para vendedores informales
v. Belleza y cuidado personal
a. Marketing Digital para para belleza / barbero /maquilladora / peinados
b. Nuevas tendencias en la Belleza / manicura / pedicuro / Barbería / maquillaje / peinados
c. Aprendiendo sobre el cuidado físico y personal
d. Nuevas tendencias para un SPA
e. Salud capilar
f. Moda urbana y asesoría de imagen
vi. Confección
a. Digitalización y comercio electrónico
b. Herramientas básicas para costura y confección
c. Desarrollo de marcas con identidad propia
d. Colaboración y redes
e. Adaptación a las nuevas tecnologías en la costura y la moda
f. Confección y arreglo de prendas de vestir deportivas
g. Confección y arreglo de prendas para Running / Ciclismo / Atletismo / Gimnasio
vii. Cuidado de personas
a. Reconocimiento del cuidado como derecho
b. Redistribución del trabajo de cuidado
c. Dignificación del rol de los cuidadores
d. Participación en políticas de cuidado
e. Énfasis en el cuidado de personas mayores
f. Cuidado integral
g. Tecnología y cuidado
h. Cuidado comunitario
7. INSTRUCTORES
La oferta de Formación Continua Especial Popular 2025 será desarrollada por los Centros de Formación Profesional del SENA a nivel nacional que cuenten con metas asignadas.
Para su ejecución, se prevé el registro y contratación de instructores a través de la Agencia Pública de Empleo (APE), bajo la coordinación de la Dirección de Empleo y Trabajo. Los aspirantes deberán estar inscritos en el Banco de Instructores del SENA y manifestar su interés en prestar sus servicios de formación en el marco de este programa.
El Banco de Instructores del SENA es una herramienta disponible en la plataforma web de la APE, cuyo objetivo es recibir, almacenar y gestionar el recurso humano que pueda ser requerido por los Centros de Formación Profesional, de acuerdo con las necesidades de contratación de instructores para la ejecución de la formación a nivel nacional, en calidad de contratistas, conforme a cada vigencia establecida por la Dirección General de la entidad.
En este contexto, los Subdirectores de los Centros de Formación serán los responsables de seleccionar y contratar, de la lista de registrados en el Banco de Instructores, a quienes desarrollarán los procesos formativos.
8. MATERIALES DE FORMACIÓN Y ELEMENTOS DE PROTECCION
Los materiales de formación y elementos de protección requeridos para el desarrollo de la Formación Continua Especial Popular serán adquiridos y entregados oportunamente, en los lugares y condiciones adecuadas, por los Subdirectores de los Centros de Formación del SENA, garantizando su pertinencia para las actividades vinculadas a la economía popular.
El proceso de adquisición de estos materiales y elementos de protección se adelantará conforme a la normativa vigente en materia de contratación pública, pudiendo emplearse las siguientes alternativas:
- Incorporar los materiales en procesos de adquisición previamente programados por el Centro de Formación.
- Abrir procesos contractuales específicos para la Formación Continua Especial Popular 2025.
- Adicionar contratos existentes y en ejecución, siempre que exista viabilidad técnica y legal debidamente justificada.
9. APOYO A LA PERMANENCIA
Con el propósito de garantizar la permanencia de las personas trabajadoras de la economía popular beneficiarías de la Formación Continua Especial Popular, y considerando sus particulares condiciones socioeconómicas, el SENA otorgará, como apoyo a los costos de desplazamiento hacia las jornadas de formación, un bono por valor de doscientos mil pesos ($200.000) M/cte.
10. PROCEDIMIENTO
La Formación Continua Especial Popular a la que se refiere esta circular contempla la activa participación de personas provenientes de la economía popular, reconociendo y potenciando sus conocimientos como eje fundamental del proceso formativo.
Su implementación se realizará desde los Centros de Formación del SENA, mediante la atención a la demanda de personas trabajadoras, unidades productivas y organizaciones vinculadas a la economía popular, a través de la oferta cerrada de programas o de la oferta directa del SENA.
Los subdirectores de los Centros de Formación, con el apoyo de los directores regionales concertarán con las comunidades y organizaciones de la economía popular, entre otros, los siguientes aspectos:
- La temática de la formación que se impartirá.
- Los lugares donde se desarrollará la formación.
- Los listados de beneficiarios de la formación.
- Los materiales de formación.
- Los ambientes y la logística para la formación.
Los instructores contratados acordarán con las personas beneficiarías las fechas de inicio, los días y los horarios de la formación. En todos los casos, el proceso formativo se desarrollará dentro del plazo previsto para su ejecución.
11. PARTICIPANTES
La Formación Continua Especial Popular se focalizará en personas, comunidades y organizaciones vinculadas a la economía popular, que no sean aportantes de parafiscales al SENA. Entre otras, se incluyen:
- Personas trabajadoras de la economía popular.
- Unidades productivas de la economía popular. Organizaciones de la economía popular.
- Asociaciones, cooperativas y demás organizaciones de economía popular formalmente constituidas.
- Organismos de acción comunal, siempre que los beneficiarios que propongan sean actores de la economía popular.
12. FINANCIACIÓN
La Formación Continua Especial Popular 2025, se financiará con los recursos aprobados por el Consejo Directivo Nacional, a través del proyecto de inversión "Fortalecimiento de la prestación del servicio de formación profesional y el reconocimiento de saberes previos, con énfasis en poblaciones campesinas y populares en Colombia".
La Dirección del Sistema Nacional de Formación para el Trabajo (DSNFT), en coordinación con la Dirección de Planeación y Direccionamiento Corporativo, efectuará la transferencia del presupuesto requerido a los Centros de Formación, para la correcta y oportuna ejecución del programa, conforme a la normativa vigente y a las metas establecidas.
13. IMPLEMENTACIÓN
13.1. Nivel Nacional
Algunas de las acciones a cargo de las áreas de la Dirección General se mencionan a continuación:
13.1.1. Dirección del Sistema Nacional de Formación para el Trabajo (DSNFT) Ejerce la dirección y coordinación de la Formación Continua Especial Popular 2025, con apoyo del grupo interno de trabajo de Gestión para la Productividad y Competitividad, y de los equipos responsables de la economía popular, desempeñando, entre otras, las siguientes actividades:
- Coordinar a nivel nacional la ejecución de la Formación Continua Especial Popular 2025.
- Elaborar y publicar los lineamientos para su desarrollo.
- Gestionar, en coordinación con la Dirección de Planeación y Direccionamiento Corporativo, la asignación de metas y la transferencia a los Centros de Formación de los recursos necesarios para su desarrollo.
- Definir los Centros de Formación encargados de ejecutar la Formación y la asignación de sus metas.
- Realizar el seguimiento, monitoreo y evaluación de la Formación durante el periodo de su ejecución.
- Promover la divulgación de la Formación Continua Especial Popular, con el propósito de dar a conocer sus objetivos, alcance y beneficios, así como generar una comunicación clara y uniforme hacia los diferentes actores involucrados.
13.1.2. Las demás áreas de la Dirección General del SENA, apoyarán la ejecución de la Formación desde las competencias que la Ley y los reglamentos les asignen.
13.2. Nivel Regional
13.2.1. Directores Regionales
- Divulgarán y socializarán a las organizaciones de la economía popular la oferta de Formación Continua Especial Popular, sus etapas y acordarán la ruta de implementación regional por cada Centro de Formación que esté involucrado.
- Con sus equipos de trabajo, actuarán como enlaces entre el SENA, las organizaciones de la economía popular y los aliados estratégicos, facilitando la articulación y concertación de acciones y aportes necesarios para la ejecución de la Formación.
- Gestionar, ejecutar y coordinar los Eventos de Divulgación Tecnológica - EDT y las Ferias de Economía Popular, garantizando el registro de los asistentes como beneficiarios para el cumplimiento de la meta.
13.2.2. Subdirectores de Centros de Formación Profesional
Responsables de liderar la implementación de la Formación en sus jurisdicciones, incluyendo:
- Ejercer como ordenadores del gasto, realizando contrataciones y pagos conforme a la normativa vigente.
- Desarrollar acciones de socialización, divulgación y otras requeridas.
- Presentar a la DSNFT informes parciales y consolidados sobre avances y resultados.
- Adelantar la gestión para el registro y verificación de instructores en el Banco de Instructores del SENA, con experiencia y conocimientos en los programas señalados en la presente circular.
- Ejecutar la Formación Continua Especial Popular. Para el efecto, podrán vincularse de manera solidaria y complementaria con las organizaciones de Economía Popular para su ejecución, colaborando en la gestión de acciones necesarios para su desarrollo.
14. INFORMES DE EJECUCIÓN
Los Centros de Formación del SENA, por conducto de su Subdirector, deberán presentar un informe mensual, al director General y a la Oficina de Control Interno de Gestión, para que desde allí se ejerza control y vigilancia sobre el cumplimiento de lo dispuesto en la presente circular. La copia del referido informe deberá ser remitida a la Dirección del Sistema Nacional de Formación para el Trabajo, para lo de su competencia, atendiendo los siguientes parámetros señalados:
Formaciones: - Número de formaciones ejecutadas - Número de horas de formación impartidas | |
Instructores/ras: - Número de instructores/as contratados/as - Número de horas contratadas a instructores/as | |
Beneficiarios: - Número de actores de la economía popular beneficiarios/as | |
Asociaciones beneficiarías: - Número de asociaciones; cooperativas; otras organizaciones de la economía popular beneficiarías. | |
| Ejecución presupuestal | |
| Ejecución Contratación instructores | |
| Contratación y entrega de materiales | |
| Entrega de apoyos de permanencia |
15. CRONOGRAMA
| ACTIVIDAD | AGO. | SEP. | OCT. | NOV. | DIC. |
| Elaboración de lineamiento | Agos. | ||||
| Validación | Agos. | ||||
| Campaña de divulgación | Agosto a Noviembre | ||||
| Asignación de metas a centros de formación | Septiembre | ||||
| Asignación de recursos a centros de formación | Septiembre | ||||
| Desarrollo de la formación | Octubre a Noviembre | ||||
| Seguimiento, monitoreo y evaluación | Agosto a Diciembre | ||||
LUIS ALEJANDRO JIMÉNEZ CASTELLANOS
Director Sistema Nacional de Formación para el Trabajo
