CIRCULAR 31 DEL 2025
(febrero 5)
<Fuente: Archivo interno entidad emisora>
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE
Bogotá, Febrero de 2025
| Para: | Directores Regionales / Subdirectores Centro de Formación / Coordinadores de Formación / Coordinadores Académicos / Coordinadores de Área / Articuladores Zonales/ Equipo operativo de la estrategia CampeSENA |
| Asunto: | Lineamientos para la operación de la estrategia CampeSENA en la vigencia 2025 |
Mediante la presente circular se actualizan las directrices y lineamientos para la operación de la estrategia CampeSENA emitidos a través de la circular 3-2023-000048 del 2023.
Dando cumplimiento a la política pública establecida en el Plan Nacional de Desarrollo 2022 - 2026 “Colombia Potencia Mundial de la Vida”, la cual se enfoca la priorización de atención a la población perteneciente a la Economía Campesina, desde el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA se creó una estrategia que permite la atención diferencial a esta población, la cual fue establecida a través del acuerdo 003 de 2023 Estrategia CampeSENA (https://normograma.sena.edu.co/docs/acuerdo sena 0003 2023.htm), dentro de la cual se establece los objetivos, alcance, definición, entre otros, de la estrategia.
Así mismo, en el Plan de Acción 2025 “Transformando Juntos: Formación para el Cambio”, se establecieron las acciones institucionales dirigidas a fortalecer la formación para el trabajo en coherencia con las iniciativas del gobierno nacional; en el cual, uno de los factores relevantes para el cambio se encamina a la Transformación Productiva del campesinado, lineamientos establecidos en el numeral 3 “Estrategias Institucionales” del señalado plan.
1. ESTRATEGIA CampeSENA
1.1. Objetivo
Generar y articular mecanismos de atención diferencial, integral e incluyente, para las campesinas y campesinos, de acuerdo a sus particularidades sociales, culturales, económicas y territoriales, que faciliten el acceso a los programas de formación y demás servicios institucionales de la entidad, con mecanismos como:
a) Formación en la vereda.
b) Reconocimiento de saberes previos adquiridos a lo largo de la vida.
c) Formación profesional integral, pertinente y flexible.
d) Formación Especializada para la Economía Campesina, y economía del cuidado campesino.
e) Apoyo y financiación para la generación de emprendimientos productivos para este sector.
f) Fortalecimiento de los diversos procesos asociativos.
g) Generación de alianzas.
1.2. Alcance
La estrategia CampeSENA tiene como alcance, en favor de la comunidad campesina, las siguientes actividades:
- Caracterización poblacional y de servicios, en aplicativos de acceso (Sofía Plus, Zajuna entre otros).
- Flexibilización en las condiciones de acceso a la formación de nivel técnico: Sin requisitos de títulos de educación básica o media para campesinos y campesinas.
- Implementación de estrategias de inclusión: Formación en la vereda (regular y complementaria) / Implementación medios de formación inclusivos. (Aulas itinerantes, aulas móviles, emisoras comunitarias, drones, centros de convivencia, institutos de educación rurales).
- Atención por demanda de las comunidades campesinas y/o autoridades locales.
- Adquisición de materiales de formación para la formación (regular / complementaria) CampeSENA, de manera oportuna y pertinente.
- Elaboración de nuevos diseños curriculares acordes a las necesidades de la población campesina y sus vocaciones productivas.
- Flexibilización de la condición de beneficiario de Fondo Emprender bajo el Acuerdo 003 de 2024 para la población campesina: 1) Personas auto reconocidas y acreditadas como población campesina o pertenecientes a la economía popular que hayan cursado al menos cuarenta y ocho (48) horas de formación, en cualquiera de los programas ofertados por el SENA. 2) Personas auto reconocidas y acreditadas como población campesina o pertenecientes a la economía popular que presenten certificado en competencias laborales, relacionadas con el objeto del proyecto o la iniciativa empresarial.
- Realización de convocatorias focalizadas (Fondo Emprender), Unidad Productiva Campesina (UPC) para producción, generación de ingresos y autoempleo.
- Realización de convocatoria de Formación Especializada para la Economía Campesina (FEEC).
- Realización de convocatorias especiales para Evaluación y Certificaciones de Competencias Laborales (ECCL) dirigida a la comunidad de la economía campesina.
- Aseguramiento de la participación en Mesas Sectoriales, principalmente en la Mesa Sectorial para la Economía Campesina.
- Realización de actividades de participación activa de la comunidad campesina a través de los Comités Articuladores Regionales CampeSENA, que permitan la visibilización y reconocimiento de la comunidad campesina y sus actividades productivas.
- El alcance de la población beneficiaria de esta esta estrategia es para toda la persona que se auto caracterice como campesino sin importar raza, etnia, religión, otros.
2. MARCO NORMATIVO
- CONSTITUCION POLITICA DE COLOMBIA ARTÍCULO 64: “Es deber del Estado promover el acceso progresivo a la propiedad de la tierra de los trabajadores agrarios, en forma individual o asociativa. // El campesinado es sujeto de derechos y de especial protección, tiene un particular relacionamiento con la tierra basado en la producción de alimentos en garantía de la soberanía alimentaria, sus formas de territorialidad campesina, condiciones geográficas, demográficas, organizativas y culturales que lo distingue de otros grupos sociales. //Estado reconoce la dimensión económica, social, cultural, política y ambiental del campesinado, así como aquellas que le sean reconocidas y velará por la protección, respeto y garantía de sus derechos individuales y colectivos, con el objetivo de lograr la igualdad material desde un enfoque de género, etario y territorial, el acceso a bienes y derechos corno a la educación de calidad con pertinencia, la vivienda, la salud, los servicios públicos domiciliarios, vías terciarias, la tierra, el territorio, un ambiente sano, el acceso e intercambio de semillas, los recursos naturales y la diversidad biológica, el agua, la participación reforzada, la conectividad digital, la mejora de la infraestructura rural, la extensión agropecuaria y empresarial, asistencia técnica y tecnológica para generar valor agregado y medios de comercialización para sus productos.”
- Ley 2219 de 2022 -Por la cual se dictan normas para la constitución y operación de las asociaciones campesinas y de las asociaciones agropecuarias (http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley 2219 2022.html)
- ACUERDO 002 de 2023 SENA - Por medio del cual se modifica parcialmente el Acuerdo 0010 de 2019, se crea la Línea Especial para las Campesinas y Campesinos en el Fondo Emprender y se dictan otras disposiciones. Contribuyendo así en la materialización del Derecho a un ingreso y subsistencia digna y a los medios de producción. Derecho al acceso a fuentes de financiación en condiciones de igualdad. (https://normograma.sena.edu.co/docs/acuerdo sena 0002 2023.htm)
- ACUERDO 003 DE 2023 SENA Por medio del cual se crea la Estrategia CampeSENA, el Programa de Formación Especializada para la Economía Campesina - FEEC, en el Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA y se dictan otras disposiciones. (https://normograma.sena.edu.co/docs/acuerdo sena 0003 2023.htm)
- ACUERDO 003 DE 2024: Por el cual se flexibiliza la condición de beneficiario para la población campesina y se crea la línea de fortalecimiento empresarial (https://normograma.sena.edu.co/docs/acuerdo sena 0003 2024.htm)
- RESOLUCION 1-02598 de 2023 SENA - Por la cual se imparten lineamientos generales para la implementación y operatividad del Programa de Formación Especializada para la Economía Campesina (FEEC) y se dictan otras disposiciones.
(https://normograma.sena.edu.co/normograma/docs/resolucion_sena_2598_2023.htm)
- RESOLUCION 1488 de 2023 SENA -Por la cual se aprueba y se implementa la Ficha de Caracterización de Grupos de Valor y de Interés del Servicio Nacional de Aprendizaje SENA; que contribuye al reconocimiento del campesino como actor social y político sujeto de derechos. (https://normograma.sena.edu.co/normograma/docs/resolucion_sena_1488_2023.htm)
- RESOLUCION 571 de 2023 SENA -Por medio de la cual se crea la Coordinación General y Comités para la implementación de la estrategia CampeSENA, y se dictan otras disposiciones (https://normograma.sena.edu.co/normograma/docs/resolucion_sena_0571_2023.htm)
- RESOLUCION 1-00812 de 2024 -Por medio de la cual se crea el Grupo Interno de Trabajo y se establecen sus funciones en la Dirección del sistema de formación para el trabajo (https://normograma.sena.edu.co/normograma/docs/resolucion sena_0812_2024.htm)
- RESOLUCION 1-00249 de 2025 - Por medio de la cual se reglamenta la operación de las instancias institucionales de la Estrategia CampeSENA, se deroga la Resolución 571 de 2023 y se dictan otras disposiciones.
3. ESTRUCTURA OPERACIONAL
La Estrategia CampeSENA, tiene como referente de alineación el Plan Nacional de Desarrollo 2022 - 2026 “Colombia Potencia Mundial de la Vida” aprobado a través de la Ley 2294 de 2023 en particular en el Art. 51 y 52, donde s ilustra la importancia de la dignificación de la labor del campesinado colombiano.
La operación de la estrategia CampeSENA, bajo las premisas antes señaladas, está enmarcada en la política nacional y los lineamientos misionales antes mencionados, en una gobernanza, una cadena de valor, con sus respectivas fases, propósito de la intervención y descripción de la acción misional, como se relaciona a continuación.
3.1. Gobernanza
Las siguientes instancias tienen la gobernanza operacional de la estrategia CampeSENA:
1. Consejo Directivo Nacional del SENA.
2. Director General del SENA.
3. Dirección Nacional de la Estrategia CampeSENA (Director(a) Sistema Nacional de Formación para el Trabajo)
4. Comité Articulador Nacional de la Estrategia CampeSENA.
5. Coordinación Nacional CampeSENA (Coordinador(a) Grupo Nacional de Atención Integral, Diferencial e Incluyente a la Economía Campesina-CampeSENA).
6. Comité Operativo Nacional CampeSENA
7. Comité Articulador Regional.
PARÁGRAFO: De acuerdo con la gobernanza de esta estrategia, la coordinación misional de los centros de formación es la encargada de designar la coordinación académica que gestionará las acciones en todos sus componentes y niveles.
3.2. Cadena de Valor Estrategia CampeSENA
3.3.Cadena de valor y sus componentes de servicio
| EJE | PROPÓSITO | SERVICIOS |
Propiciar el reconocimiento del campesinado en la vida social, cultural y económica del país. | Fomentar el reconocimiento y dignificación de la comunidad campesina, a través de acciones afirmativas. | - Caracterización poblacional - Inclusión - Flexibilización de requisitos para el acceso de la población |
| Promover el liderazgo comunitario, la asociatividad, el diálogo territorial y comunitario. | - Participación - Liderazgo comunitario - Diálogos territoriales y comunitarios | |
| Fortalecer las capacidades, conocimientos y habilidades de la población campesina. | Desarrollar, mejorar y reconocer las habilidades, destrezas y talentos de campesinas y campesinos para ejecutar apropiadamente las gestiones y labores que demande su actividad productiva. | - Formación titulada - Formación complementaria. - Certificación de Competencias Laborales. - Formación Especializada para la Economía Campesina. - Reconocimiento de saberes previos |
| Abrir puertas a nuevas opciones que le permitan incrementar sus ingresos y mejorar su calidad de vida. | Acompañar a las asociaciones campesinas en la solución de problemas productivos, comerciales y ambientales, y la construcción de capacidades individuales, colectivas y sociales. | - Acompañamiento en la formulación de proyectos productivos comunitarios - Extensionismo rural - Apoyo a la innovación rural |
| Generar mecanismos en favor de la dignificación del trabajo rural, el emprendimiento productivo, el acceso a mercados y oportunidades financieras, en procura de la generación de ingresos. | - Formalización y protección del trabajo. - Fortalecimiento de los emprendimientos productivos. - Generación de ingresos de forma digna. - Mercados campesinos. - Ruedas financieras. - Compras públicas. | |
| Conexiones de valor con entidades del estado, sector privado, sector solidario, academia y sociedad. | - Alianzas y convenios. - Territorios de aprendizaje. - Mercados campesinos. - Ruedas financieras. - Compras públicas. | |
Elaboración propia: Grupo CampeSENA
3.4. Promoción y Dinamización
Como elemento fundamental de la estrategia, se han definido zonas para la articulación, promoción y de operación en el territorio; para asegurar la articulación entre las regionales, están serán agrupadas en ocho (08) zonas asistidas cada una por un articulador zonal así:
Zona 1: Conformada por las regionales de Boyacá, Santander, Norte de Santander y Distrito Capital.
Zona 2: Conformada por las regionales Cundinamarca, Tolima y Huila.
Zona 3: Conformada por las regionales Antioquia, Caldas, Quindío y Risaralda.
Zona 4: Conformada por las regionales Córdoba, Sucre, Bolívar y San Andrés.
Zona 5: Conformada por las regionales Guajira, Cesar, Magdalena y Atlántico.
Zona 6: Conformada por las regionales Meta, Casanare, Guaviare, Arauca y Vichada.
Zona 7: Conformada por las regionales Chocó, Valle, Cauca y Nariño.
Zona 8: Conformada por las regionales Putumayo, Caquetá, Amazonas, Vaupés y Guainía.
4. FINANCIACIÓN, INDICADORES, METAS Y SEGUIMIENTO
Para la vigencia 2025, la estrategia CampeSENA se financiará con recursos del proyecto de inversión C-3603- 1300-20-20305C “Fortalecimiento de la prestación del servicio de formación profesional y el reconocimiento de saberes previos con énfasis en poblaciones campesinas y populares en Colombia”.
Se han dispuesto en la Dirección General, los Despachos Regionales y Centros de Formación los recursos para la atención de la población de economía campesina, tal como se relaciona en la Resolución No. 1-00001 de 2025 y circular 01-3-2025-000001 del 02 de Enero del 2025, con el fin de identificar y hacer seguimiento a la ejecución presupuestal de la estrategia CampeSENA.
| Indicador | Meta 2025 | Área Responsable |
| Número de Cupos de Formación Integral - Tecnólogos CampeSENA | 2.399 | Dirección de Formación Profesional - Dirección del Sistema Nacional de Formación para el Trabajo |
| Número de Cupos de Formación Integral - Técnico Laboral CampeSENA | 24.795 | |
| Número de Cupos de Formación Integral - Operarios CampeSENA | 1.920 | |
| Número de Cupos de Formación Integral - Auxiliares CampeSENA | 945 | |
| Número de Cupos de Formación Integral - Complementaria CampeSENA | 589.134 | Dirección de Formación Profesional - Dirección del Sistema Nacional de Formación para el Trabajo |
| Proyectos Productivos Beneficiados Para La Estrategia CampeSENA | 1.492 | Dirección del Sistema Nacional de Formación para el Trabajo |
| Proyectos Productivos Formulados Para La Estrategia CampeSENA | 2.120 | |
| Unidades Productivas Creadas Para La Estrategia CampeSENA | 3.948 | |
| Unidades Productivas Fortalecidas Para La Estrategia CampeSENA | 4.000 | |
| Certificaciones De Competencias Laborales Expedidas Para CampeSENA | 49.870 | Dirección del Sistema Nacional de Formación para el Trabajo |
| Numero de Estándares (Normas de Competencia Laboral) elaborados/actualizados para la Estrategia CampeSENA | 40 | |
5. ALINEACIÓN Y ARTICULACIÓN INTERNA
(Recomendaciones para la implementación de las estrategias en los diferentes servicios institucionales)
Una de las premisas fundamentales de la estrategia CampeSENA es la articulación. Dicha articulación se circunscribe a la articulación de servicios, áreas y niveles del SENA, para generar reconocimiento y garantizar la atención diferencial, integral e incluyente para las campesinas y campesinos, en armonía con sus particularidades sociales, culturales, económicas y territoriales, suprimiendo las barreras que les impide acceder a programas y servicios institucionales.
Una vez establecidas las cadenas de valor, se evidencia que se debe realizar una sincronización de los diferentes servicios institucionales que permitan desde la misionalidad y alcance de la entidad, impactar a la población sujeto de las estrategias, desde las regionales y centros de formación, por lo cual, es importante tener en cuenta las recomendaciones para una eficiente y efectiva operación de las estrategias, así como, tener claridad sobre los responsables de cada una de las acciones a realizar.
A continuación, se relacionan algunas recomendaciones adicionales a las ya definidas en el Plan de Acción 2025 del SENA “Transformando Juntos: Formación para el Cambio” las cuales fueron establecidas por cada una de las áreas misionales y de apoyo (ver páginas 19 a la 21).
5.1. Dirección del Sistema Nacional de Formación para el Trabajo
Esta dirección es la encargada de coordinar y liderar las estrategias CampeSENA a nivel nacional a través del Grupo Nacional de Atención Integral, Diferencial e Incluyente a la Economía Campesina- CampeSENA.
Las regionales y centros de formación realizarán las siguientes actividades con cada uno de los grupos internos de trabajo de la Dirección del Sistema Nacional de Formación para el Trabajo, así:
5.1.1. Grupo Nacional de Atención Integral, Diferencial e Incluyente a la Economía Campesina- CampeSENA
- Entregar la información que se derive de la operación y gestión de las estrategias CampeSENA en regionales y centros de formación, en el tiempo que sea solicitado por la dirección y coordinación encargadas de liderar y coordinar la estrategia señalada.
- Remitir informes trimestrales y/o cuando se requiera de los avances obtenidos en los comités articuladores regionales de acuerdo con lo establecido.
- Gestionar recursos para el fortalecimiento de las estrategias, teniendo en cuenta el alcance y misionalidad de cada uno de los procesos e impacto a la población objetivo.
- Fortalecer el conocimiento y apropiación de los diferentes actores SENA que van a intervenir para la correcta implementación de la estrategia CampeSENA.
- Articular la respuesta a las diferentes inquietudes, peticiones, quejas y reclamos que se deriven de la implementación y ejecución de las estrategias en las regionales y centros de formación.
- Articular con el Grupo CampeSENA la planeación y ejecución de las líneas de acción correspondientes a cada uno de los ejes estratégicos de la estrategia CampeSENA.
- Gestionar de manera articulada la mejora continua a partir de aportes de las regionales y centros de formación en la experiencia de la implementación de la estrategia en el territorio.
- Acompañar a regionales y centros de formación en la planeación y en la ejecución de las líneas de acción y sus respectivas actividades, correspondientes a los ejes: 1 Reconocimiento y dignificación, Eje 2 Desarrollo de capacidadesy 3 Generación de Ingresos.(formación, extensión, gestión del conocimiento, circuitos cortos de comercialización), monitoreo y seguimiento de cada una de las líneas de acción de la estrategia.
5.1.2. Grupo Evaluación y Certificación de Competencias Laborales
- Gestionar la divulgación y atención de los lanzamientos de las certificaciones relacionadas con las estrategias CampeSENA, así como la inscripción de actores de estas poblaciones en las mismas.
- Vincular a los actores del proceso de evaluación y certificación de competencias laborales en las mesas de diálogo y trabajo con los actores de la economía campesina, para identificar las necesidades requeridas por estas poblaciones en el territorio y lograr la atención adecuada y oportuna desde este proceso.
- Ejecutar los lineamientos señalados en la Circular 3-2023-000127 del 17 de julio de 2023, para la atención de las estrategias desde el proceso de Gestión de Evaluación y Certificación de Competencias Laborales.
5.1.3. Grupo Gestión de Competencias Laborales
- Identificar y gestionar la vinculación de los actores de la economía campesina a las Mesas Sectoriales relacionadas con las actividades económicas desarrolladas por esta población
- Apoyar con la identificación de necesidades de estandarización de competencias laborales de acuerdo con las actividades productivas de los actores en el territorio, con el propósito de que sirvan como insumos para el diseño de nuevos programas de formación y procesos de evaluación y certificación de competencias laborales.
- Gestionar con las entidades que trabajen temas de talento humano en los territorios, información que permita identificar las brechas de capital humano y acciones para minimizar la brecha en los sectores relacionados con la Economía Campesina.
5.1.4. Grupo Gestión de la Productividad y la Competitividad
- Fomentar la participación de las organizaciones de la economía campesina del territorio en las convocatorias de Formación Especializada para la Economía Campesina (FEEC)
- Gestionar con este grupo las temáticas y acciones de formación a ejecutar en favor de la comunidad SENA y personal designado, a través del mecanismo de Transferencia de Conocimiento y Tecnología del Programa de Formación Especializada para la Economía Campesina.
- Realizar procesos de sensibilización a los actores de las economías campesina, para que incentiven su asociatividad y la participación en las convocatorias de Formación Especializada para la Economía Campesina FEEC.
5.2. Dirección de Formación Profesional Integral
Desde los procesos liderados desde esta dirección se recomienda tener presente los siguientes aspectos, para la correcta identificación y caracterización en la ejecución de la formación para la estrategia CampeSENA
5.2.1. Oferta e ingreso
- Los programas de formación a orientar son concertados con la población beneficiaria de las estrategias CampeSENA (artículo 3, Acuerdo 003 de 2023), debe ser pertinente y acorde a sus necesidades, para lo cual el total del catálogo de programas de formación profesional integral estará a disposición de la población beneficiaria.
- La oferta de formación al desarrollarse en territorio debe realizarse con programas de formación de la modalidad presencial y a distancia (CampeSENA Radial).
- El tamaño de los grupos oscilará entre 10 y 25 matriculados, de acuerdo con las particularidades de la comunidad campesina y el territorio.
- La flexibilidad adoptada para el acceso a los programas de formación de nivel técnico, auxiliar y operario bajo la estrategia CampeSENA, se realizará a través de oferta cerrada, sin exigir requisitos académicos. Es importante precisar, que se realizará una prueba genérica para evaluar las condiciones mínimas sin que sea clasificatoria. Para el nivel tecnólogo, el aspirante deberá cumplir requisitos establecidos en la normatividad vigente.
5.2.2. Caracterización de los grupos
La creación y caracterización de grupos en el sistema académico administrativo (SENA SOFIA Plus y otros aplicativos), se debe realizar de la siguiente manera:
- Los aspirantes campesinos y campesinas ingresarán por oferta cerrada (oferta especial social). Los que se registren por oferta abierta no contarán como ejecución de las metas de la estrategia CampeSENA.
- Los Centros de Formación deben caracterizar los grupos (fichas) con los códigos de programa: 2315 CampeSENA Aula Móvil, 2316 CampeSENA Tecnoacademia, 2317 CampeSENA Tecnoacademia Aula Móvil, 2375 CampeSENA; las anteriores en la modalidad presencial y2356 CAMPESENA RADIAL en la modalidad a distancia. Se precisa, que la caracterización, se realiza por programa especial y sin vincularlo a ningún convenio.
5.2.3. Ejecución de la formación
- Diseñar e implementar estrategias pedagógicas flexibles, contextualizadas y pertinentes para las necesidades de aprendizaje de la población campesina.
- Adaptar los proyectos formativos y rutas de aprendizaje con un enfoque territorial y de acuerdo con las realidades de la población campesina.
- Promover el uso de recursos que faciliten el proceso formativo según los contextos de la población campesina, con el uso de podcasts, contenidos digitales y/o radiales, cartillas, salas de apoyo, entre otros.
- Flexibilizar los horarios y metodologías de formación para facilitar el acceso y permanencia de la población, conforme a las necesidades y particularidades de esta.
5.2.4. Aulas Móviles
Con las Aulas Móviles se pretende atender las necesidades de formación de las regiones más apartadas, en donde se dificulta el acceso de la población a las sedes físicas de los Centros de Formación, es así como las Aulas Móviles serán de uso exclusivo para la implementación de la estrategia, que permiten "trasladar" el ambiente de formación a la vereda o los sitios donde se encuentra la comunidad. La programación y uso de las aulas móviles estará dispuesta según la programación de los grupos, y los requerimientos para la atención de los beneficiarios de la estrategiaCampeSENA, que requieran del fortalecimiento de competencias técnicas apoyadas por la temática de cada aula móvil.
- Los lineamientos para el uso de las aulas móviles están establecidos en la resolución 1419 del 2010.
- Las Aulas Móviles que no reporten aprendices de las estrategias CampeSENA impactados por trimestre, serán trasladas a otros Centros de Formación para su respectiva operación en marco de la estrategia de acuerdo con la necesidad y requerimiento.
5.2.5. Innovación y Desarrollo Tecnológico.
- Incentivar la presentación de proyectos de ciencia, tecnología e innovación de acuerdo con la normatividad vigente y líneas programáticas, que impacten de manera positiva a los actores de la Economía Campesina.
- Generar alianzas con centros de investigación en los territorios que permitan adelantar proyectos en CTI enfocados a fortalecer las competencias y el talento humano de la población de la economía campesina y sus organizaciones. De acuerdo con normatividad vigente.
5.3. Dirección de Empleo y Trabajo
Desde los procesos liderados por esta dirección se recomienda tener presente los siguientes aspectos, para la prestación de los servicios que impactan a la población objeto de la estrategia CampeSENA.
5.3.1. Emprendimiento
Sincronizar a través de los comités articuladores regionales sus estrategias de divulgación y orientación a las organizaciones de la economía campesina, para incentivar su participación en los servicios integrales del programa de Emprendimiento.
5.3.2. Agencia Pública de Empleo
- Promover con organizaciones de la economía campesina ferias de empleo diferenciales para la vinculación laboral y publicación de ofertas de empleo de esta población.
- Articular actividades con otras entidades territoriales que permitan robustecer estrategias para la intermediación laboral en estas poblaciones.
- Fortalecer los espacios de la intermediación laboral en favor de la comunidad campesina y su vinculación al mercado laboral en condiciones dignas.
5.4. Dirección de Promoción y Relaciones Corporativas:
Desde esta dirección se recomienda tener presente los siguientes elementos, para continuar fortaleciendo los servicios que impactan a la población de la estrategia CampeSENA.
- Apoyar en la aplicación de los instrumentos diseñados para la caracterización.
- Articular con las diferentes áreas de las regionales y centros de formación la recolección de información sobre las características, necesidades e intereses de la población campesina.
- Acompañar los ejercicios participativos de la caracterización de la población vinculada a la economía campesina y popular.
- Participar en los procesos de análisis sobre los resultados obtenidos en los ejercicios de investigación.
- Acompañar el trabajo conjunto entre los (as) investigadores(as) de la caracterización con las y los articuladores zonales.
- Divulgar los Boletines e información que desde el SENA se emita y se relacione con la población objetivo de la estrategia CampeSENA.
- Gestionar Convenios y Alianzas con actores en territorio, nacional e internacional en favor de la población campesina.
5.5. Alineación estrategias CampeSENA- SENA Emprende Rural (SER) - AgroSENA.
En concordancia con la oferta de valor agregado de la Estrategia CampeSENA y en procura de lograr una mayor eficiencia en el manejo de los recursos, eficacia en el cumplimiento de los resultados y mayor impacto en la población, la estrategia CampeSENA integra el modelo de operación del Programa SENA Emprende Rural (SER) y la Estrategia AgroSENA a su modelo de atención, bajo el siguiente esquema para la alineación de los programas y estrategias así:
5.5.1. Frente al Programa SENA Emprende Rural, la estrategia CampeSENA adopta el modelo de atención para la formación complementaria, que en adelante se denominará fomento de la Economía Campesina, el cual se encuentra segmentado por rutas de atención y su estructura operativa en los centros de formación donde se asignaron metas en todas las rutas.
5.5.2. Frente a la estrategia AgroSENA, la estrategia CampeSENA integra su modelo de atención, en adelante se denominará extensionismo productivo campesino, y la planta de personal conformada por 41 profesionales y 171 instructores. Los instructores estarán dedicados 100% a las actividades de formación, en tanto que los profesionales cumplirán sus labores según el manual de funciones, pero alineadas a la atención específica de la población campesina, en el marco de la estrategia CampeSENA, como se describe en el anexo 1 (tabla 1) de la presente circular, la cual deroga la circular 162 de 2020
Nota: Para los Instructores, sus funciones están definidas en el manual respectivo, pero enmarcadas en los propósitos de la estrategia CampeSENA como se aprecia en el anexo 1 (tabla 2). Para dicho efecto entiéndase la asistencia técnica allí mencionada como el nuevo servicio de extensión agropecuaria de que trata la ley 1876 de 2017.
6. MEDICIÓN DE IMPACTO SOCIAL, ECONÓMICO Y AMBIENTAL
Establecer los impactos esperados por cada una de las fases de intervención de la estrategia de acuerdo con la siguiente tabla:
| SERVICIOS | BENEFICIO | IMPACTOS ESPERADOS |
| - Caracterización poblacional - Inclusión - Accesibilidad - Registro Maestro | Accesibilidad a los servicios de la entidad bajo requisitos flexibilizados. | Aumento de población campesina que accede a los servicios de la entidad bajo un enfoque de inclusión (Número de personas certificados en formación técnica) |
| - Participación - Liderazgo comunitario - Diálogos territoriales y comunitarios | Construir una oferta institucional con base en las necesidades de la comunidad. | Soluciones a la medida para la población de economía campesina. Aprobación de normas sectoriales pertinentes a la economía campesina (Número de normas sectoriales creadas y aprobadas), (Número de diálogos participativos y comunitarios) |
| - Formación titulada - Formación complementaria. - Certificación de Competencias. - Formación continua especializada | Instalar capacidades en la población campesina que este acorde a sus necesidades, vocaciones productivas y las particularidades del territorio. Reconocer saberes previos y ancestrales de la población campesina. | Diseños curriculares creados y/o actualizados pertinentes para la economía campesina (número de diseños curriculares creados y/o actualizados) (Número de asociaciones y/o organizaciones atendidas) (Número de campesinos formados) (Número de organizaciones comunitarias campesinas atendidas) (Número de campesinos certificados con normas de competencia) |
| Contribuir al mejoramiento de capacidades productivas tanto individuales como colectivas. (Número de personas atendidas) | ||
| - Acompañamiento en la formulación de proyectos productivos comunitarios - Extensionismo rural - Apoyo a la innovación rural | Desarrollar las capacidades en la generación de ideas, formulación y presentación de proyectos a fuentes de financiación. | Unidades productivas que incorporen factores de innovación y desarrollo tecnológico. Unidades productivas que incorporen factores incrementales en su productividad. Generar nuevas opciones y diversificación de sus ingresos. (Número de unidades productivas campesinas creadas) (Número de proyectos formulados para acceder a fuentes de financiación) |
| - Formalización y protección del trabajo. - Fortalecimiento de los emprendimientos productivos. - Generación de ingresos de forma digna. - Fondo Emprender. | Reconocer saberes previos y ancestrales de la población campesina. Desarrollar las capacidades en la generación de ideas, formulación y presentación de proyectos a fuentes de financiación y crédito. | Generar nuevas opciones y diversificación de sus ingresos a través de empleos dignos y generación de nuevos proyectos productivos. (Número de asociaciones que formulan proyectos y son financiados a través del Fondo Emprender). |
| - Alianzas y convenios. - Territorios de aprendizaje. - Mercados campesinos. - Ruedas financieras. - Compras públicas. | Crear mecanismos institucionales que fortalezcan las conexiones de valor en las comunidades campesinas y sus formas asociativas | Incrementar el número de encadenamientos productivos, así como las alianzas con entidades nacionales e internacionales para el fortalecimiento y sostenibilidad de las actividades productivas campesinas. (Número de alianzas y /o convenios realizados) (Número de instancias para la comercialización y financiación realizados) (Número de organizaciones que lograron transacciones en el sistema de compras públicas) (Número de organizaciones que a través del acompañamiento SENA lograron acceder a financiamiento) (Número de experiencias exitosas sistematizadas y socializadas) |
7. MECANISMOS PARA EL MONITOREO Y SEGUIMIENTO:
El seguimiento es una herramienta de gestión pública orientada a determinar los avances y retos en la implementación del proyecto de inversión con respecto a las metas propuestas por la entidad para los diferentes programas y proyectos:
7.1. Informes de seguimiento Institucional a la ejecución del proyecto de inversión:
Cada regional y centro de formación cuatrimestralmente, generará un informe de seguimiento del proyecto de inversión registrado en la BPIN, para Dirección de Planeación y Relacionamiento Corporativo de la entidad, el cual será alimentado por el reporte en el Sistema de Información de Seguimiento a Proyectos de Inversión Pública a nivel presupuestal indicadores de producto y cantidades de manera global, regionalizada y municipalizada.
7.2. Encuesta medición de la satisfacción Estrategia:
Con el objetivo de obtener información desde el punto de vista de nuestros grupos de valor (Campesinas y Campesinos / Áreas internas del SENA / Entes de Control), frente a los servicios de liderazgo, formación, evaluación y certificación de competencias, emprendimiento; identificando las fortalezas, debilidades y los niveles de impacto, en aras de generar acciones de mejora para logar un servicio óptimo teniendo en el modelo integrado de planeación y gestión MIPG Dimensión 4 evaluación de resultados y el requisito 9.1.2. satisfacción del cliente de la norma NTC ISO 9001: 2015.
Con base en esto, se realizará una medición de prestación del servicio desde el nivel central a fin de obtener el nivel neto de satisfacción de los usuarios de los servicios y el nivel neto de recomendación.
8. INSTRUMENTOS PARA EL ACOMPAÑAMIENTO A LA EJECUCIÓN DEL DESARROLLO DE LOS SERVICIOS QUE HACEN PARTE DE LA ESTRATEGIA CampeSENA
El acompañamiento es un instrumento que permite revisar la ejecución del proyecto desde el ámbito administrativo, pedagógico y operativo facilitando el replanteamiento y/o fortalecimiento del HACER, propiciando el intercambio de saberes y buenas prácticas. Este acompañamiento se realizará desde la Coordinación Nacional a través de reuniones de seguimiento por medios virtuales dispuesto para ello y de visitas guiadas.
8.1. Reuniones de acompañamiento por centro de formación
Esta actividad se realizará con el soporte del grupo de profesionales con una periodicidad mensual, centrándose en la evaluación del cumplimiento de los diversos aspectos de la ejecución. En el desarrollo de estas sesiones de trabajo, se presentará la información sobre la marcha del proyecto a nivel nacional y regional, revisando las posibles desviaciones e incidencias en la operación que permitan al ordenador de gasto y coordinación académica la toma de decisiones; adquiriendo compromisos representados en acciones apropiadas que resuelvan dichas situaciones.
8.2. Visitas de acompañamiento en sitio
Tiene como objetivo validar en campo la puesta en marcha de los procedimientos y lineamientos dispuestos para la operación de la estrategia CampeSENA en el ámbito regional
9. CONFORMACIÓN EQUIPO OPERATIVO REGIONAL CampeSENA
La estrategia CampeSENA contara con el siguiente equipo operativo en el territorio:
- Ocho (08) Articuladores zonales CampeSENA.
- Treinta y Seis (36) promotores regionales.
- Cuarenta y un (41) profesionales de planta (antes AgroSENA) que apoyaran la implementación de las estrategias CampeSENA y Full Popular en los componentes de reconocimiento y dignificación, desarrollo de capacidades, monitoreo y seguimiento.
- 55 profesionales de contrato en el rol de dinamizador de oferta rural que apoyaran la implementación de las estrategias CampeSENA - Full Popular en los componentes de reconocimiento y dignificación, desarrollo de capacidades, monitoreo y seguimiento.
- Sesenta y dos (62) Apoyos administrativos.
- Ciento setenta y un (171) instructores de planta (AgroSENA) que apoyaran la implementación de la estrategia CampeSENA en el componente desarrollo de capacidades.
- Instructores de contrato que serán incorporados al equipo de trabajo en virtud de las metas asignadas a cada centro que apoyarán la implementación de la estrategia CampeSENA en el componente desarrollo de capacidades.
El equipo operativo anteriormente descrito se detalla discriminado en el Anexo 2, tabla No. 3 dela presente circular.
Finalmente esperamos que la presente circular permita la atención pertinente y oportuna en regionales y centros de formación de la población sujeto de la Estrategia CampeSENA.
Cordialmente,
LUIS ALEJANDRO JIMÉNEZ CASTELLANOS
Director del Sistema Nacional de Formación para el Trabajo Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA
Tabla No. 1 Profesionales
| PROPOSITO CARGO: Desarrollar, coordinar y controlar planes, programas y proyectos específicos en áreas agropecuarias y Afines al sector rural en los diferentes proyectos productivos de conformidad con las políticas Institucionales y del programa AGROSENA | |
| CARGO: 41 PROFESIONAL GRADO 9 Y GRADO 10 | |
| FUNCIONES | ALINEACION ESTRATEGIA CampeSENA |
| Diseñar y planificar lineamientos para el desarrollo de la estrategia AGROSENA a nivel local, territorial y departamental de acuerdo con los lineamientos institucionales | Dignificación y reconocimiento |
| Proyectar, desarrollar y recomendar las acciones y estrategias que deben adoptarse en los procesos misionales de Formación Profesional, para el logro de los objetivos y las metas propuestas de la estrategia AGROSENA | Dignificación y reconocimiento |
| Apoyar en la identificación de proyectos que permitan desarrollar y transferir conocimiento y tecnologías al sector productivo Agropecuario, realizando propuestas para su financiación, identificación e implementación de las líneas de investigación aplicada y programas de desarrollo tecnológico que fomenten la transferencia de conocimiento y de tecnología a los productores de la estrategia AGROSENA | Dignificación y reconocimiento |
| Construir y hacer seguimiento a los indicadores de impacto de la estrategia AGROSENA a nivel local, instrumentos de recolección de información y reporte de la estrategia AGROSENA | Monitoreo seguimiento |
| Realizar acciones de acompañamiento técnico a los Centros de Formación para la ejecución de la oferta de programas involucrados en la estrategia AGROSENA, garantizando la pertinencia cobertura y calidad en la formación; y el cumplimiento de los indicadores de impacto definidos | Desarrollo de capacidades Mitigación del hambre y generación de ingresos |
| Proyectar las estrategias para las áreas y programas de formación y los pasos a seguir en cada proceso involucrado, de acuerdo al presupuesto asignado de la estrategia AGROSENA | Desarrollo de capacidades Mitigación del hambre y generación de ingresos |
| - Coordinar con los diferentes instructores sus necesidades donde se determina talento humano, bienestar, materiales de formación, equipos, etc. de acuerdo con los procedimientos vigentes de la estrategia AGROSENA | Desarrollo de capacidades Mitigación del hambre y generación de ingresos |
| Generar COMPETENCIAS para los diferentes programas de la vigencia para cada área y programa de formación por trimestre de acuerdo al procedimiento establecido de la estrategia AGROSENA | |
| Hacer seguimiento mensual del avance de los COMPETENCIAS con base en el reporte generado y aplicar los correctivos o ajustes necesarios sobre el recurso humano, técnico, físico de la estrategia AGROSENA | Monitoreo y seguimiento |
| PROPOSITO CARGO: Desarrollar, coordinar y controlar planes, programas y proyectos específicos en áreas agropecuarias y Afines al sector rural en los diferentes proyectos productivos de conformidad con las políticas Institucionales y del programa AGROSENA | |
| CARGO: 41 PROFESIONAL GRADO 9 Y GRADO 10 | |
| FUNCIONES | ALINEACION ESTRATEGIA CampeSENA |
| Revisar y confirmar con los procesos del sistema y el Estado de sus indicadores de desempeño, de acuerdo a los procedimientos vigentes de la estrategia AGROSENA | Monitoreo y seguimiento |
| Asistir a las reuniones en lo local, territorial y departamental para el seguimiento y ejecución de las metas y presupuestos asignados de la estrategia | Monitoreo y seguimiento |
| Hacer evaluación trimestral y ajustes necesarios para el cumplimiento de los objetivos del plan de acción de acuerdo con la normatividad vigente y a los lineamientos institucionales de la estrategia AGROSENA | Monitoreo y seguimiento |
| 14. Efectuar la revisión del Sistema por la Dependencia que parte del análisis de auditorías internas hasta el seguimiento de las acciones resultante de revisiones previas de acuerdo con el procedimiento establecido de la estrategia AGROSENA | Monitoreo y seguimiento |
| Programar y verificar la implementación de las acciones correctivas, preventivas y de mejora teniendo en cuenta los riesgos y hallazgos encontrados y desviaciones detectadas de la estrategia AGROSENA | Monitoreo y seguimiento |
| Realizar el seguimiento del Estado de los recursos financieros existentes para racionalizar y priorizar el gasto, como responsable de tales recursos. | Monitoreo y seguimiento |
Tabla No. 2 Instructores
| PROPOSITO: Impartir formación profesional integral, de conformidad con los niveles de formación y modalidades de atención y de Asistencia Técnica en áreas agropecuarias y afines al sector rural que permitan el desarrollo de proyectos productivos rurales en diferentes áreas, de conformidad con las políticas Institucionales del programa Agro Sena, políticas institucionales y la normatividad vigente. | |
| CARGO: INSTRUCTOR | |
| NUMERO CARGOS 171 | |
| FUNCIONES | ALINEACION ESTRATEGIA CampeSENA |
| Planear procesos formativos que respondan a la modalidad de atención; los niveles, el programa y el perfil de los sujetos en formación, para el programa AGROSENA | Desarrollo de capacidades |
| Ejecutar los procesos de enseñanza, aprendizaje y de asistencia técnica para el logro de los resultados de aprendizaje definidos en los programas de formación relacionados con la estrategia AGROSENA | Desarrollo de capacidades |
| Seleccionar y aplicar estrategias de enseñanza, revisando y adecuando si es del caso la información pertinente del curso, garantizando el uso adecuado de las herramientas durante la inducción y la ejecución de la estrategia | Desarrollo de capacidades |
| Apoyar el proceso de diagnóstico participativo que debe trabajarse con las comunidades rurales para ofrecer programas a la medida de las necesidades teniendo en cuenta los aprendices, verificando la denominación del programa, el tipo de certificado y el código con el cual quedan los programas del sector rural para AGROSENA en el sistema de información. | Dignificación y reconocimiento |
| Aplicar la metodología definida para el desarrollo del curso, acorde con la política institucional, y las diferentes metodologías de trabajo con Adultos y con comunidades rurales, teniendo en cuenta temas de extensión rural, estableciendo canales de comunicación a través de foros sociales y técnicos en donde el aprendiz pueda interactuar para exponer su inquietud referente a la temática del curso, comunique sus presentaciones y sirva de mecanismo de seguimiento individual en AGROSENA. | Desarrollo de capacidades |
| Programar debidamente las actividades de enseñanza y comunicar el respectivo cronograma, de conformidad con los módulos de formación, el calendario institucional y el manual de procedimientos para la ejecución de acciones de formación profesional en el marco de AGROSENA | Desarrollo de capacidades |
| Fomentar, ejecutar y/o replantear las actividades durante el desarrollo de cada curso, según estrategias didácticas activas, promoviendo el uso de herramientas de comunicación, al tiempo que realiza el acompañamiento, moderación y dinamización de los proyectos productivos que se generen de los diagnósticos y de las necesidades de las comunidades en el marco de AGROSENA | Desarrollo de capacidades |
| Realizar seguimiento permanente a los diferentes programas asignados, mediante metodologías de georreferenciación y registro fotográfico del impacto y el desarrollo de los proyectos en todas sus diferentes etapas en el marco de AGROSENA | Desarrollo de capacidades |
| Evaluar los resultados del aprendizaje configurando adecuadamente los proyectos productivos en el marco de AGROSENA | Desarrollo de capacidades |
| Actualizar y reportar oportunamente el avance de los aprendices teniendo en cuenta las actividades programadas, comprobando que las evidencias recogidas en campo que cumplan con los parámetros de vigencia, autenticidad y pertinencia, según las responsabilidades institucionales asignadas en el marco de AGROSENA | Desarrollo de capacidades |
| Evaluar la formación de los aprendices durante el proceso educativo de acuerdo con el manual o lineamientos para el sector agropecuario, verificando que el estado final de los aprendices corresponda a su respectivo proceso en el marco de AGROSENA | Desarrollo de capacidades |
Tabla No. 3 Distribución de equipo operativo Estrategia CampeSENA y Full Popular en territorio
| Regional | COD | Centro de Formación | Dinamizador (Contrato) | Dinamizador (Planta - AgroSENA) | Apoyo Admin. | Promotor Regional | Instructor AgroSENA | Articulador Zonal |
| Amazonas | 9517 | Centro Para La Biodiversidad Y El Turismo Del Amazonas | 1 | 0 | 3 | |||
| Amazonas | 1010 | Despacho Regional | 1 | 0 | ||||
| Antioquia | 9101 | Centro De Los Recursos Naturales Renovables-La Salada | 1 | 1 | 1 | 4 | ||
| Antioquia | 9206 | Centro Textil Y De Gestión Industrial | 2 | 1 | 0 | |||
| Antioquia | 9501 | Complejo Tecnológico Para La Gestión Agroempresarial | 1 | 1 | 1 | |||
| Antioquia | 9502 | Complejo Tecnológico Minero Agroempresarial | 2 | 1 | 2 | |||
| Antioquia | 9503 | Centro De La Innovación, La Agroindustria Y La Aviación | 1 | 1 | 1 | 2 | ||
| Antioquia | 9504 | Complejo Tecnológico Agroindustrial, Pecuario Y Turístico | 1 | 1 | 1 | 4 | ||
| Antioquia | 9549 | Complejo Tecnológico, Turístico Y Agroindustrial Del Occidente Antioqueño | 2 | 1 | 3 | |||
| Antioquia | 1010 | Despacho Regional | 2 | 0 | ||||
| Arauca | 9530 | Centro De Gestión Y Desarrollo Agroindustrial De Arauca | 1 | 1 | 4 | |||
| Arauca | 1010 | Despacho Regional | 1 | 0 | ||||
| Atlántico | 9208 | Centro Industrial Y De Aviación | 1 | 1 | 0 | |||
| Atlántico | 9103 | Centro Para El Desarrollo Agroecológico Y Agroindustrial | 1 | 1 | 4 | |||
| Atlántico | 1010 | Despacho Regional | 1 | 0 | ||||
| Bolívar | 9104 | Centro Agroempresarial y Minero | 1 | 1 | 1 | 4 | ||
| Bolívar | 9105 | Centro Internacional Náutico, Fluvial Y Portuario | 1 | 1 | 2 | |||
| Bolívar | 1010 | Despacho Regional | 1 | 0 | ||||
| Boyacá | 9514 | Centro Industrial De Mantenimiento Y Manufactura | 1 | 1 | 0 | |||
| Boyacá | 9110 | Centro De Desarrollo Agropecuario Y Agroindustrial | 1 | 1 | 1 | 4 | ||
| Boyacá | 9305 | Centro De Gestión Administrativa Y Fortalecimiento Empresarial | 1 | 1 | 0 | |||
| Boyacá | 9551 | Centro De La Innovación Agroindustrial Y De Servicios | 1 | 1 | 0 | |||
| Boyacá | 1010 | Despacho Regional | 2 | 0 | ||||
| Caldas | 9112 | Centro Para La Formación Cafetera | 2 | 1 | 3 | |||
| Caldas | 9515 | Centro Pecuario Y Agroempresarial | 1 | 1 | 4 | |||
| Caldas | 1010 | Despacho Regional | 1 | 0 | ||||
| Caquetá | 9516 | Centro Tecnológico De La Amazonia | 1 | 1 | 4 | |||
| Caquetá | 1010 | Despacho Regional | 1 | 0 | ||||
| Casanare | 9519 | Centro Agroindustrial Y Fortalecimiento Empresarial De Casanare | 1 | 1 | 3 | |||
| Casanare | 1010 | Despacho Regional | 1 | 0 | ||||
| Cauca | 9113 | Centro Agropecuario-Cauca | 1 | 1 | 1 | 4 | ||
| Cauca | 9307 | Centro De Comercio Y Servicios | 2 | 1 | 0 | |||
| Cauca | 1010 | Despacho Regional | 1 | 0 | ||||
| Cesar | 9114 | Centro Biotecnológico Del Caribe | 1 | 1 | 1 | 4 | ||
| Cesar | 9520 | Centro Agroempresarial | 1 | 1 | 1 | 2 | ||
| Cesar | 1010 | Despacho Regional | 1 | 0 | ||||
| Choco | 9522 | Centro De Recursos Naturales, Industria Y Biodiversidad | 1 | 1 | 4 | |||
| Choco | 1010 | Despacho Regional | 1 | 0 | ||||
| Córdoba | 9115 | Centro Agropecuario Y De Biotecnología El Porvenir | 2 | 1 | 1 | 4 | ||
| Córdoba | 9523 | Centro De Comercio, Industria Y Turismo | 3 | 1 | 0 | |||
| Córdoba | 1010 | Despacho Regional | 1 | 0 | ||||
| Cundinamarca | 9232 | Centro Industrial y Desarrollo Empresarial De Soacha | 1 | 1 | 0 | |||
| Cundinamarca | 9509 | Centro De Desarrollo Agroindustrial Y Empresarial | 1 | 1 | 1 | 3 | ||
| Cundinamarca | 9510 | Centro Agroecológico Y Empresarial | 2 | 1 | 2 | |||
| Cundinamarca | 9511 | Centro De La Tecnología Del Diseño Y La Productividad Empresarial | 2 | 1 | 2 | |||
| Cundinamarca | 9512 | Centro De Biotecnología Agropecuaria | 1 | 1 | 1 | 2 | ||
| Cundinamarca | 9513 | Centro De Desarrollo Agroempresarial | 1 | 1 | 1 | 2 | ||
| Cundinamarca | 1010 | Despacho Regional | 2 | 0 | ||||
| Distrito Capital | 1010 | Despacho Regional | 1 | 0 | ||||
| Guainía | 9547 | Centro Ambiental y Ecoturístico Del Nororiente Amazónico | 1 | 0 | 3 | |||
| Guainía | 1010 | Despacho Regional | 1 | 0 | ||||
| Guajira | 9524 | Centro Agroempresarial y Acuícola | 1 | 1 | 4 | |||
| Guajira | 1010 | Despacho Regional | 1 | 0 | ||||
| Guaviare | 9533 | Centro De Producción Y Transformación Agroindustrial De La Orinoquia | 1 | 1 | 3 | |||
| Guaviare | 1010 | Despacho Regional | 1 | 0 | ||||
| Huila | 9116 | Centro De Formación Agroindustrial | 1 | 1 | 1 | 3 | ||
| Huila | 9525 | Centro Agroempresarial y Desarrollo Pecuario Del Huila | 1 | 1 | 2 | |||
| Huila | 9526 | Centro De Desarrollo Agroempresarial Y Turístico Del Huila | 1 | 1 | 1 | |||
| Huila | 9528 | Centro De Gestión Y Desarrollo Sostenible Sur colombiano | 1 | 1 | 1 | 3 | ||
| Huila | 1010 | Despacho Regional | 1 | 0 | ||||
| Magdalena | 9118 | Centro Acuícola Y Agroindustrial De Gaira | 1 | 1 | 4 | |||
| Magdalena | 1010 | Despacho Regional | 1 | 0 | ||||
| Meta | 9117 | Centro Agroindustrial Del Meta | 1 | 1 | 4 | |||
| Meta | 1010 | Despacho Regional | 1 | 0 | ||||
| Nariño | 9534 | Centro Sur Colombiano De Logística Internacional | 2 | 1 | 0 | |||
| Nariño | 9535 | Centro Agroindustrial Y Pesquero De La Costa Pacífica | 0 | 1 | 1 | 4 | ||
| Nariño | 9536 | Centro Internacional De Producción Limpia | 1 | 1 | 1 | 4 | ||
| Nariño | 1010 | Despacho Regional | 1 | 0 | ||||
| Norte De Santander | 9119 | Centro De Formación Para El Desarrollo Rural Y Minero | 1 | 1 | 4 | |||
| Norte De Santander | 1010 | Despacho Regional | 1 | 0 | ||||
| Putumayo | 9518 | Centro Agroforestal Y Acuícola Arapaima | 1 | 1 | 4 | |||
| Putumayo | 1010 | Despacho Regional | 1 | 0 | ||||
| Quindío | 9120 | Centro Agroindustrial- Quindío | 1 | 1 | 3 | |||
| Quindío | 9538 | Centro De Comercio Y Turismo -Quindío | 1 | 1 | 0 | |||
| Quindío | 1010 | Despacho Regional | 1 | 0 | ||||
| Risaralda | 9121 | Centro Atención Sector Agropecuario | 1 | 1 | 4 | |||
| Risaralda | 1010 | Despacho Regional | 1 | 0 | ||||
| San Andrés | 9539 | Centro De Formación Turística Gente De Mar Y De Servicios | 0 | 0 | 0 | 2 | ||
| San Andrés | 1010 | Despacho Regional | 1 | 0 | ||||
| Santander | 9122 | Centro Atención Sector Agropecuario- Santander | 1 | 1 | 4 | |||
| Santander | 9541 | Centro Agroturístico -Santander | 1 | 1 | 1 | |||
| Santander | 9545 | Centro Agroempresarial Y Turístico De Los Andes | 1 | 1 | 2 | |||
| Santander | 9540 | Centro Industrial Y Del Desarrollo Tecnológico | 1 | 1 | 0 | |||
| Santander | 9546 | Centro De Gestión Agroempresarial Del Oriente | 1 | 1 | 4 | |||
| Santander | 1010 | Despacho Regional | 1 | 0 | ||||
| Sucre | 9542 | Centro De La Innovación, La Tecnología Y Los Servicios | 2 | 1 | 1 | 4 | ||
| Sucre | 1010 | Despacho Regional | 1 | 0 | ||||
| Tolima | 9123 | Centro Agropecuario La Granja | 1 | 1 | 1 | 4 | ||
| Tolima | 1010 | Despacho Regional | 1 | 0 | ||||
| Valle | 9124 | Centro Agropecuario De Buga | 1 | 1 | 4 | |||
| Valle | 9125 | Centro Latinoamericano De Especies Menores | 2 | 1 | 3 | |||
| Valle | 9126 | Centro Náutico Pesquero De Buenaventura | 1 | 1 | 3 | |||
| Valle | 9543 | Centro De Tecnologías Agroindustriales | 1 | 1 | 1 | |||
| Valle | 9544 | Centro De Biotecnología Industrial | 1 | 1 | 1 | 1 | ||
| Valle | 1010 | Despacho Regional | 1 | 0 | ||||
| Vaupés | 9548 | Centro Agropecuario Y De Servicios Ambientales Jiri - Jirimo | 1 | 0 | 4 | |||
| Vaupés | 1010 | Despacho Regional | 1 | 0 | ||||
| Vichada | 9531 | Centro De Producción Y Transformación Agroindustrial De La Orinoquia | 1 | 1 | 4 | |||
| Vichada | 1010 | Despacho Regional | 1 | 0 | ||||
| Dirección General | 7070 | Sistema Nacional Formación Para El Trabajo Zona 1 | 1 | |||||
| Dirección General | 7070 | Sistema Nacional Formación Para El Trabajo Zona 2 | 1 | |||||
| Dirección General | 7070 | Sistema Nacional Formación Para El Trabajo Zona 3 | 1 | |||||
| Dirección General | 7070 | Sistema Nacional Formación Para El Trabajo Zona 4 | 1 | |||||
| Dirección General | 7070 | Sistema Nacional Formación Para El Trabajo - Zona 5 | 1 | |||||
| Dirección General | 7070 | Sistema Nacional Formación Para El Trabajo Zona 6 | 1 | |||||
| Dirección General | 7070 | Sistema Nacional Formación Para El Trabajo Zona 7 | 1 | |||||
| Dirección General | 7070 | Sistema Nacional Formación Para El Trabajo Zona 8 | 1 | |||||
| Total | 55 | 41 | 62 | 36 | 171 | 8 | ||
